En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

Filmer från lanseringen!

Här finns nu filmen från lanseringen av LIKA, it-tempen för skola och FÖRSKOLA, för er som missade och vill se!

Lansering film fsk

Under lanseringen gick vi bland annat igenom verktyget och lite av det praktiska och så berättade  några ur arbetsgruppen hur de tänker och känner kring såväl verktyg som digitalisering i förskolan!

Henrik Salling, IKT-pedagog i Lund, hade skickat med en filmhälsning eftersom han inte kunde vara med på plats. Tyvärr hängde sig tekniken när den skulle spelas upp, så ljudet försvann för några av oss. Men här finns filmen:

Hur gör man för att komma igång med LIKA i förskolan?

Läs gärna blogginlägg med några ”kom-igång” tips och även under flikarna Hjälp och Använd LIKA i själva verktyget, lika.skl.se

 

Lanseringen närmar sig!

Nu rullar nya läsåret igång och lanseringen av LIKA, it-tempen för skolan, närmar sig!

Fr.o.m. lanseringen den 27/8 kan alla som vill skapa ett konto och använda sig av verktyget! En inbjudan kommer också att gå ut till skolchefer runt om i landet där de får information om verktyget och hur man kan göra för att ta ett kommungrepp i arbetet genom att skapa ett konto och ev. delegera arbetet till lämplig person. Den här informationen, fortsatta tips och rekommendationer kommer att läggas såväl i verktyget som här på bloggen. Våra olika piloter kommer också att fortsätta berätta sina historier – hur de gjort i arbetet, vad som fungerat bra, vilka eventuella fallgropar som finns osv.

Senaste pilotberättelsen är en filmsnutt där Anneli Ardevall, rektor i Kungsbacka, berättar om vilken nytta hon ser med verktyget:

 

Stefan Pålsson, redaktör på Skolverkets blogg, skrev om LIKA, it-tempen för skolan, i somras. Läs hans inlägg här: Omvärldsbloggen

Mer information om själva lanseringen finns här (vill du vara med på plats behövs en anmälan, men det går också bra att följa via webben). Lansering 27/8, kl. 15-17

Oj, oj – nu börjar det bli riktigt, riktigt spännande! Som Jan Hylén skriver på sin blogg så är självvärderingar allt vanligare, men det gäller att inte stanna vid värderingen utan komma vidare. Förhoppningsvis är den handlingsplan med olika aktivitetsförslag som finns i LIKA, it-tempen för skolan, ett steg på vägen!

PS Vi kommer göra en del justeringar inför lansering, men inte några större – alltså går det utmärkt att klicka runt och kika på LIKA redan nu, om man vill förbereda sig och sin organisation lite på vad det är och hur man kan arbeta! DS

LIKA-vittnen på SETT

Då var årets SETT-dagar över och jag är ganska mör efter två dagars trängsel med tusentals människor, minglande, pratande och lyssnande. Men jag är också oerhört nöjd över att ha varit där. Vilket driv, vilket engagemang bland alla dessa människor som brinner för skolan!

På onsdagen pratade jag LIKA på Styrnings- och ledningsspåret och med mig på scen hade jag tre ”vittnen”: Maria Norrby och Elisabeth Bengtsson från Helsingborg och Kaj Majuri från Värmdö som berättade hur de arbetat och kommer fortsätta att arbeta med LIKA. I Helsingborg är man engagerad i LIKA både som ”vanlig” pilot och via iFous digitaliseringsprogram. Maria, som är gymnasiechef, berättade bl.a. hur de använder LIKA både för att få en helhetsbild och gemensam grund att utgå från och på respektive skola där uppdraget nu är att göra och diskutera LIKA i ledningsgrupperna. Elisabeth, rektor på Rönnowska gymnasiet i Helsingborg, vittnade bl.a. om att det går snabbt och är enkelt att göra en skattning, men att det också skapar en del funderingar kring vad som ligger i ”uppnådd”, ”ej planerad” osv. Hemmestadskolans rektor Kaj Majuri gick minsann tvärs emot det jag nyss sagt – att verktyget är till för rektor. Han menade att han ju inte kan sitta där på sitt isolerade rektorsrum och göra LIKA, utan självklart måste ut i skolan och prata med sina lärare för att få koll och stämma av var de befinnner sig när det gäller det digitala. Det har han absolut och helt rätt i och precis det vi lyfter upp som rekommendation:

Steg 1: Det är du som rektor som ska göra LIKA för att få en första koll på vad du kanske inte har koll på. Du ska inte släppa det till någon annan (IKT-pedagogen t.ex.).
Steg 2: Självklart ska LIKA användas i diskussion med IKT-pedagoger, lärare m.fl. Här kan man absolut låta fler göra skattningen för att sedan använda som diskussionsunderlag. Alternativt så sätter man sig med handlingsplanen direkt, gör om den, anpassar den, äger den.

Det här är också något som en annan rektor, Elisabet Teghult från Varlaskolan i Kungsbacka styrker! Samma morgon som SETT började skickade hon en film till mig, där hon enkelt och direkt berättar om hur hon ser på  LIKA. Underbart! Stort tack för det!

Efter föresläsningen haffade Emil Jansson (IKT-pedagog från Örebro och en av bloggarna i Bloggers Corner på SETT) mig och vi fortsatte att prata LIKA. Emil har, precis som andra runt om i landet, jobbat med att ta fram modeller för kartläggning. Hur kan LIKA komplettera i en kommun, på skolor där andra modeller finns? Om det och lite annat samtalar vi om i den interjvu Emil gjorde med mig:

Stort tack till alla er som var och lyssnade (ni var härligt många!) och för alla positiva kommentarer och nyfikna frågor efteråt. Det känns att LIKA är ett verktyg som ligger rätt i tiden, en modell som är enkel att använda, som förhoppningvis sätter fart på arbetet framåt. Från snack till verkstad. Tveka inte att höra av er om ni har frågor och funderingar!

/Johanna

PS Här är presentationen från i onsdags: LIKA_SETT_7maj2014

skl logotyp