En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

LIKA som inkörsport och stöd

Om att använda LIKA som inkörsport och naturlig del i utvecklingen framåt – läs Elisabets intervju med Åsa Blide Larsson, utvecklingsledare i Kungsbacka

1. Kan du berätta lite om hur Kungsbackas förvaltning för förskola och grundskola har tänkt när det nu blir obligatoriskt att göra en LIKA-värdering?

Vi rekommenderar användning av SKL:s verktyg LIKA för en första ögonblicksbild av hur det står till när det gäller digital utveckling och användning av modern teknik för lärande på varje enhet. Vi tror att denna bild och de insikter den föder hjälper till att sätta frågan på agendan och få den än mer aktiv i det systematiska kvalitetsarbetet. Vi uppmuntrar också till upprepade värderingar under året, för att stämma av de mål man själv sätter upp på enheten och skapa engagemang i personalgrupper.

Frågan är i nuläget extra intressant då regeringen inom kort väntas fatta beslut om nationella strategier för skolans digitalisering och vi redan fått betydande förändringar att ta hänsyn till i styrdokumenten.

I handlingsplanen som ska revideras årligen finns aktuell status för Kungsbackas digitala utrustning i förskolor och skolor samt länkar till resurser för kompetensutveckling genom kollegialt lärande och delakultur.

2. Vilka mål hoppas du att man uppnår?

Jag vet att våra ledare och medarbetare tar frågan om skolans digitalisering på största allvar, att man på alla upptänkliga vis försöker skapa möjligheter för kollegialt lärande och delande för ökad kunskap bland vuxna. Jag hoppas att LIKA ska bli en tillgång i detta arbete.

Att vi vuxna fokuserar framåt är en förutsättning för att våra barn och elever ska få det vad de behöver och har rätt till. En likvärdig skolgång innefattande allt – också en modern lärmiljö med dagens och framtidens verktyg.

Jag hoppas att LIKA-verktyget kan hjälpa till via sin enkelhet och tydliga struktur, vara ett stöd i den röda tråden och det långsiktiga arbetet framåt.

3. Var tänker du att Kungsbacka är i sitt LIKA-arbete om ett år?

Jag vill inte tala om ett LIKA-arbete – LIKA är ett förnämligt hjälpmedel i vår strävan att identifiera nuläget och lägga kompassen rätt åt det håll vi önskar gå. Alltså tror och hoppas jag att LIKA ska vara en naturlig del i vår utveckling framåt, en av många samverkande faktorer som hjälper oss mot målet.

4. Och sist men inte minst – vem är du och vilket är ditt nästa digitala steg?

Jag – Foto Åsafritidspedagogen som blev montessorilärare och arbetade många år på F-5 skola som både lärare, teamledare och IKT pedagog för den egna skolan och övergripande. Nu arbetar jag som utvecklingsledare med huvudsakligt ansvar för frågor runt skolans digitalisering och självklart skolutveckling i stort med fokus på barns och elevers lärande. Mitt nästa digitala steg blir nog att blir riktigt vass på att bygga snygga SharePointsidor!

Intervju gjord av Elisabet Teghult Mayner, rektor i Kungsbacka och med i styrgruppen för LIKA, it-tempen för skola och förskola.

——————————————————————————————————————–
Tack för att du publicerar din värdering – guldläge för ett nuläge! 1385 publicerade idag!
——————————————————————————————————————–

Lanseringen närmar sig!

Nu rullar nya läsåret igång och lanseringen av LIKA, it-tempen för skolan, närmar sig!

Fr.o.m. lanseringen den 27/8 kan alla som vill skapa ett konto och använda sig av verktyget! En inbjudan kommer också att gå ut till skolchefer runt om i landet där de får information om verktyget och hur man kan göra för att ta ett kommungrepp i arbetet genom att skapa ett konto och ev. delegera arbetet till lämplig person. Den här informationen, fortsatta tips och rekommendationer kommer att läggas såväl i verktyget som här på bloggen. Våra olika piloter kommer också att fortsätta berätta sina historier – hur de gjort i arbetet, vad som fungerat bra, vilka eventuella fallgropar som finns osv.

Senaste pilotberättelsen är en filmsnutt där Anneli Ardevall, rektor i Kungsbacka, berättar om vilken nytta hon ser med verktyget:

 

Stefan Pålsson, redaktör på Skolverkets blogg, skrev om LIKA, it-tempen för skolan, i somras. Läs hans inlägg här: Omvärldsbloggen

Mer information om själva lanseringen finns här (vill du vara med på plats behövs en anmälan, men det går också bra att följa via webben). Lansering 27/8, kl. 15-17

Oj, oj – nu börjar det bli riktigt, riktigt spännande! Som Jan Hylén skriver på sin blogg så är självvärderingar allt vanligare, men det gäller att inte stanna vid värderingen utan komma vidare. Förhoppningsvis är den handlingsplan med olika aktivitetsförslag som finns i LIKA, it-tempen för skolan, ett steg på vägen!

PS Vi kommer göra en del justeringar inför lansering, men inte några större – alltså går det utmärkt att klicka runt och kika på LIKA redan nu, om man vill förbereda sig och sin organisation lite på vad det är och hur man kan arbeta! DS

LIKA-vittnen på SETT

Då var årets SETT-dagar över och jag är ganska mör efter två dagars trängsel med tusentals människor, minglande, pratande och lyssnande. Men jag är också oerhört nöjd över att ha varit där. Vilket driv, vilket engagemang bland alla dessa människor som brinner för skolan!

På onsdagen pratade jag LIKA på Styrnings- och ledningsspåret och med mig på scen hade jag tre ”vittnen”: Maria Norrby och Elisabeth Bengtsson från Helsingborg och Kaj Majuri från Värmdö som berättade hur de arbetat och kommer fortsätta att arbeta med LIKA. I Helsingborg är man engagerad i LIKA både som ”vanlig” pilot och via iFous digitaliseringsprogram. Maria, som är gymnasiechef, berättade bl.a. hur de använder LIKA både för att få en helhetsbild och gemensam grund att utgå från och på respektive skola där uppdraget nu är att göra och diskutera LIKA i ledningsgrupperna. Elisabeth, rektor på Rönnowska gymnasiet i Helsingborg, vittnade bl.a. om att det går snabbt och är enkelt att göra en skattning, men att det också skapar en del funderingar kring vad som ligger i ”uppnådd”, ”ej planerad” osv. Hemmestadskolans rektor Kaj Majuri gick minsann tvärs emot det jag nyss sagt – att verktyget är till för rektor. Han menade att han ju inte kan sitta där på sitt isolerade rektorsrum och göra LIKA, utan självklart måste ut i skolan och prata med sina lärare för att få koll och stämma av var de befinnner sig när det gäller det digitala. Det har han absolut och helt rätt i och precis det vi lyfter upp som rekommendation:

Steg 1: Det är du som rektor som ska göra LIKA för att få en första koll på vad du kanske inte har koll på. Du ska inte släppa det till någon annan (IKT-pedagogen t.ex.).
Steg 2: Självklart ska LIKA användas i diskussion med IKT-pedagoger, lärare m.fl. Här kan man absolut låta fler göra skattningen för att sedan använda som diskussionsunderlag. Alternativt så sätter man sig med handlingsplanen direkt, gör om den, anpassar den, äger den.

Det här är också något som en annan rektor, Elisabet Teghult från Varlaskolan i Kungsbacka styrker! Samma morgon som SETT började skickade hon en film till mig, där hon enkelt och direkt berättar om hur hon ser på  LIKA. Underbart! Stort tack för det!

Efter föresläsningen haffade Emil Jansson (IKT-pedagog från Örebro och en av bloggarna i Bloggers Corner på SETT) mig och vi fortsatte att prata LIKA. Emil har, precis som andra runt om i landet, jobbat med att ta fram modeller för kartläggning. Hur kan LIKA komplettera i en kommun, på skolor där andra modeller finns? Om det och lite annat samtalar vi om i den interjvu Emil gjorde med mig:

Stort tack till alla er som var och lyssnade (ni var härligt många!) och för alla positiva kommentarer och nyfikna frågor efteråt. Det känns att LIKA är ett verktyg som ligger rätt i tiden, en modell som är enkel att använda, som förhoppningvis sätter fart på arbetet framåt. Från snack till verkstad. Tveka inte att höra av er om ni har frågor och funderingar!

/Johanna

PS Här är presentationen från i onsdags: LIKA_SETT_7maj2014

skl logotyp