En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

Reflektioner från iFous-gänget!

De rektorer och förvaltningschefer som är med i iFous treåriga digitaliseringsprogram har också varit med och testat LIKA, it-tempen för skolan. En del av deras reflektioner finns på bloggar som skapats inom programmet! Spännande läsning! Ett axplock finns nedan, med länkar till resp. blogg

 ——————————–

”LIKA-värderingen gav oss en vägledning om att vision är en prioriteringsfråga för vår del. I resultatet kring vision gavs flera betydelsefulla förslag på aktiviteter, ex att fundera över begreppet ”digital kompetens” Vad innebär det för mig som skolledare och för vår skola.” http://skorforalla.moobis.se/paivi/

 ——————————–

”LIKA är riktat till skolenheter, men visst kan jag på förvaltningsnivå göra mig en – grov – bild av hur jag uppfattar att det ser ut mer generellt över samtliga enheter. Jag skulle – för att få en bättre bild – behöva mer detaljkunskap om skolornas status, till exempel deras egna LIKA-bedömningar, för att göra en mer uppdaterad ifyllnad av LIKA. En önskan skulle vara att, om man var överens huvudman – skolor, automatiskt få en aggregerad bild på huvudmannanivå. Då menar jag just bilden med diagrammet/sammanställningen. Den skulle väl kunna, med lite mer erfarenhetskomplettering, utgöra underlag för diskussioner med politiker, verksamhetschefer och rektorsgrupper, tror jag.”  http://skolutvecklinghuddinge.wordpress.com/2014/06/18/tankar-kring-och-runt-lika/

 ——————————–

”Jag tror verkligen att LIKA verktyget kommer att kunna hjälpa skolor att skapa en bra överblick kring nuläge och vilka utmaningar som finns framför dom. Det är många saker som ”kommer upp på bordet” och som behöver diskuteras. Det kanske vi redan gör, men här blir det liksom grundligt genomfört och  ”på riktigt” där jag tror att handlingsplanen kommer fungera som ett stort stöd. Ur ett förvaltningsperspektiv var det ganska svårt att gå igenom alla frågor. Jag har funderat på varför det kändes så svårt. I en första reflektion så tänkte jag att det var för att frågorna var ställda ur ett ”skolperspektiv”, det vill säga att många av frågorna handlade om hur lärarna eller eleverna använder datorerna, något som kan vara svårt för en förvaltning att ha ingående kunskaper eller erfarenheter runt. Jag (och kollegor på förvaltningen) kan naturligtvis inte ha kunskap om enskilda lärare eller elevers användning av digitala verktyg, men vi borde ha en mer fördjupad kunskap kring vilket stöd och vilka utmaningar som finns för våra skolor, och det är då vi måste ställa oss frågorna som finns med i LIKA verktyget. En av framgångsfaktorerna i detta arbete är att förvaltningen och rektorerna samarbetar kring dessa frågor ännu mer än vad vi gör idag, att vi lyfter upp utmaningar, problem och möjligheter på bordet.”  http://digiskol.moobis.se/2014/06/09/forsta-larloopen-utvecklingsgruppen/

 ——————————–

”Jag upplever LIKA-enkäten/handlingsplanen som ett tydligt och användbart verktyg för oss i verksamheten. Dels för att få en uppfattning om hur ”nu-läget” ser ut, men också som stöd för den fortsatta utvecklingen för att lyckas med digitala verktyg i skolan genom adekvat pedagogik, tydlig struktur och ledarskap. Utvecklingsområdet är stort, men genom LIKA-handlingsplanen får vi en bra översikt över de prioriterade områden som vi har.” http://annicaclarin.moobis.se/2014/06/23/skls-lika/

 ——————————–

”Jag tycker att LIKA-verktyget gav en väldigt bra grund att utgå ifrån och de flesta områden stämmer väl överens med vad skolan behöver fokusera på.” http://varbylikeitledning.wordpress.com/2014/08/20/lika-verktyget/

 ——————————–

”Vi tror att LIKA-verktyget underlättar arbete och samsynen särskilt på större skolor där flera rektorer finns och leder olika gymnasieprogram. Där kan man få syn på likheter och skillnader i en stor verksamhet.” http://skellefteaifous.bloggo.nu/LIKA-verktyget/

 ——————————–

”Efter att ha genomfört LIKA känner jag mig än mer nedstämd över hur lite jag kan och därför ännu mer peppad och inspirerad inför kommande arbete med digitaliseringen i skolan och hur otroligt viktigt det är att vi får igång processen – på alla nivåer!”http://rektorsprat.blogspot.se/2014/08/lika-genomfort-forsta-reflektionen.html

Nyhetsmeddelande!

Digitaliseringen är över. LIKA avvecklas. Semestern fortsätter!

Njaäe…det kanske inte stämmer. Snarare tvärtom. Det börjar dra ihop sig till lansering och jag tänkte berätta om vad som hänt på Lidingö sedan sist.

Vi har kört första varvet med uppföljning tillsammans med våra rektorer. En uppföljning baserat på det som då var IT-tempen. Det visade sig att överraskande många hade jobbat med frågorna och vi kunde se att det rört sig. Det blev tydligt även för rektorerna själva, vilket också skapade en positiv stämning. Utifrån det har vi beslutat om gemensamma insatsområden, vilket också visade sig vara enkelt och tacksamt. Och inte minst lätt att tala för. Kommunikation är allt!

Vi har utifrån arbetet med LIKA,  lyckats få till en ”fond” för att stötta arbetet. Kaffepengar egentligen kanske, men kanske precis så mycket olja som kan få det där projektet att rulla igång, eller den där idén att bli verklighet. Och helt i linje med steg-för-steg tänket i LIKA. De tre första ansökningarna har varit enkla att bifalla. För mig visar det att vi är på rätt väg.

Vi har inte lyckats få till någon resurs för att arbeta med detta på sikt, men jag tror det kommer lösa sig under hösten. En av utmaningarna är ju att gifta ihop LIKA med övrigt kvalitetsarbete. Att få det att bli samma sak. Att få LIKA att uppfattas som något som underlättar kvalitetsarbetet. Inte ett eget race. Men vi kommer dit.

Jag drog arbetet med nämnden och det var en mycket positiv upplevelse. Våra politiker var stöttande, nyfikna, ställde bra frågor och framförallt uppmuntrande. LIKA känns som lätt att ”sälja in”, men det är också viktigt, som i alla förändringsarbeten, att sätta förväntansnivån rätt.

LIKA löser inte ALLT. Omfattar inte ALLT. Men är en alldeles utmärkt motor. Andra saker behövs fortfarande. Som hur elever upplever it, hur pedagoger förverkligar arbetet och hittar rätt. Och vilka gurus man ska lyssna på. Att inte it och digitalisering blir i fokus eller skapar ett egenvärde, utan ett stöd för undervisningen. Precis som att it ska vara ett stöd för all verksamhet, inte ett syfte i sig. Inte något för en brinnande entusiast, eller en hype, eller för den delen något läskigt.

Och så lanseringen nu. Rösterna från andra som kör. Intresset. Motgångar och medgångar. Kommentarer och kritik, men förstås i första hand tillfredsställelsen från de som bekräftar att detta är bra. För oss på Lidingö är lanseringen ingen start utan kanske snarare avslutningen av starten. Vi rullar vidare. Det känns så bra att få vara en del av detta, både för min egen del och för min kommun.

Detta är skitkul!

/Björn

Gästinlägg av Björn Söderlund, IT-strateg, Lidingö stad

LIKA-premiär på Värmdö!

20140220_Varmdo1Först ut att testa LIKA-piloten skarpt var ett gäng grundskolerektorer på Värmdö! Igår var jag där, alldeles sprallig och full av iver och hade uppstartsmöte tillsammans med Värmdös utvecklingsstrateg, Marielle Hellman. Det var fantastiskt roligt (ni får ursäkta alla superlativ när jag skriver – men det är ju sååå roligt det här helt enkelt – bebisen tar sina första steg…)

20140220_Varmdo2Vi testade att köra enligt den arbetsmodell som nu känns relativt beprövad, eftersom vi arbetat så på Lidingö och i Lund under 2013, när vi jobbade med ”föregångaren” IT-tempen. Modellen innebär genomgång av själva verktyget och tankarna bakom och sedan praktiskt arbete på det, d.v.s. alla loggar in, påbörjar skattningen och jobbar med den i drygt en halvtimme. Efter det lite avslutande diskussioner för att fånga upp synpunkter och reflektioner.

Det reflekterades bl.a. lite kring vikten av att man diskuterar och jämför resultaten med varandra, både inom den egna skolan och mellan skolorna. Det frågades också om huruvida lärarna kan göra skattningen och om det i nästa steg kan vara bra att låta dem göra just det – kanske delar av den, som underlag för kompetensutveckling, diskussion kring pedagogisk användning etc.

Många kloka tankar och idéer!

Några småsaker i själva webbverktyget upptäcktes, som ska filas till innan vi går ut med pilotversionen helt och fullt, men överlag flöt det på otroligt bra!

Stort tack till Värmdö – det var härligt att vara med er under denna premiäranvändning av LIKA!

 

Sida 2 av 212
skl logotyp