En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

LIKA bra i Västerås

Gästinlägg av Bitte Henriksson, Utvecklingsledare i Västerås Stad

I Västerås skolverksamheter pågår sedan 2008 en satsning på utrullning och användning av datorer och senare även lärplattor i skolor och förskolor. När vi nu 2014 räknar över hur stor maskinparken är i förskolor, grundskolor och gymnasieskolor finns idag ca 11000 datorer och lärplattor. Det är lättare att få en bild av antalet verktyg än att få en bild av hur de används av lärare och elever. Förskolor och skolor har ägnat sig åt utvecklingsarbetet under olika lång tid och hunnit olika långt i sin förändringsresa.

Vi har samlat på oss många erfarenheter under de år som satsningen pågått och även deltagit i forskningsprojektet Unos Uno. När Unos Uno är slutfört har vi med nya lärdomar startat etapp två av digitaliseringsarbetet i skolverksamheterna i Västerås. I några åtgärdsområden tar vi steg för steg hand om den fortsatta utvecklingen för att uppnå mer nytta med verktygen. Nu finns styrning i hela plankedjan får stadsledningsnivå-förvaltningsnivå-verksamhetsnivå-enhetsnivå – -.

Förutom att varje förskola och skola driver sin egen utveckling med egna interna insatser finns också IKT-mentorer i förvaltningen som kan stödja kollegor på olika förskolor och skolor i användning av verktygen och utveckling av arbetssätt genom workshops och utbildningspaket.

Men hur kan vi veta vad utbildningskatalogen ska innehålla? Och hur kan vi veta vilka andra områden som behöver tas om hand i förvaltningen för att stödja förskolor och skolor i utvecklingsarbetet? Svaret på frågorna är bland annat självskattningsverktyget LIKA.

Grundskolor och gymnasieskolor i Västerås använder sedan augusti 2014 verktyget LIKA. Genom självskattningen får varje rektor en bild av sin skolas utveckling och genom verktygets generade handlingsplan få de även ett stöd i vilka insatser som de kan planera för under läsåret. När vi också använder möjligheterna med att administrera skolorna centralt i förvaltningen och får skolornas självskattningar publicerade i en sammanställning får vi en översikt av utvecklingen och ser vad vi särskilt behöver fokusera på från förvaltningens sida.

VasterasNågra barnsjukdomar på vägen har medfört att inte alla skolor ännu publicerat sina självskattningar. Hittills finns 18 stycken och i bilden här intill visar något av hur sammanställningen ser ut. Det är enkelt att se att utvecklingen går i olika takt på olika skolor.

Bilden ger oss rikligt med information och vi behöver analysera den innan vi vet mer om vad vi ska prioriera. Vi kan tex se att det finns två gröna horisontella band om än i lite olika gröna nyanser. Där behöver vi inte planera för fler insatser. 

Ett tänkbart sätt att jobba vidare är att fokusera på de gula fälten som visar vad skolor ”planerat” att arbeta med. När de gula fälten filtrerats ser vi att åtgärdsområdena i LIKA är graderade från 1-3 beroende på vad som bör prioriteras först och vad som kan tas i nästa steg. Med ”gula” ettor kan vi få en prioriterad göra-lista för år 2015.

Förskolorna står i startgroparna och vill också ha ett LIKA. Ännu har vi inte fördjupat oss tillräckligt mycket för att se hur verktyget kan motsvara förskolornas behov. Det vore intressant att veta om några förskolor använt LIKA.

/Bitte

Det rasslar på!

Ett par månader efter lanseringen av LIKA, it-tempen för skolan, fortsätter det att rassla på med konton som skapas och värderingar som publiceras. Underbart!

Att värderingar publiceras innebär att man har utsett en kommunansvarig som sedan bjudit in kommunens rektorer att skapa konton på sina respektive skolor, annars går det inte att publicera. Idag har vi 138 publicerade värderingar i LIKA och antalet ökar för varje dag. Det här innebär att de som nu tagit ett ”kommungrepp” kan leka och labba med spindeldiagrammet och se hur de egna skolorna värderat i jämförelse med samtliga nationellt. Den här jämförelsen är ju den lilla delen i det stora arbetet, men ganska kul. Det stora arbetet är ju så klart det som sker efter LIKA-värderingen: hur man bearbetar, diskuterar och jobbar med handlingsplanen på skolorna och kanske också på förvaltningen genom att ta fram centrala åtgärder och aktiviteter.

Spindeldiagram_okt14

Jösses, vad det här gör mig glad. För någonstans innebär det ju att LIKA används och testas ”där ute”.

Nästa vecka har vi styrgruppsmöte och därför ger jag er alla en uppmaning – kom in med synpunkter och tankar, berättelser kring hur ni upplevt verktyget hittills och kanske förslag på nya indikatorer (se tidigare inlägg: Post lansering)

P.S. Är du rektor eller IKT-pedagog/samordnare/utvecklingsledare/verksamhetsutvecklare…och undrar varför ni inte har ”kommungreppat” än? Kolla med förvaltningschefen. Inbjudan har gått ut till samtliga skolchefer/förvaltningschefer i landet, men kan ju dels ha hamnat i skräpposten alternativt att det var fel adress… Det skolchefen ska göra är att 1. skapa konto och 2. bjuda in någon att vara kommunansvarig (om han/hon inte vill vara det själv).

P.S.2: kolla LIKA-kartan – där finns nu de kommuner som aktiverat sina kommunkonton, per dagens datum (28/10) med!

Post lansering – synpunkter

Bara tio dagar in i september visar statistiken att vi har närmare 600 unika besökare i LIKA, it-tempen för skolan, under månaden och 400 aktiverade/skapade konton. Så stolt, så nöjd, så hoppfull.

Nu blir det verkligen spännande att se hur verktyget landar ute i skolor och kommuner – hur ni arbetar vidare med resultat och handlingsplan. LIKA, it-tempen för skolan, är ju ingen ”quick fix” för arbetet med digitaliseringen – men förhoppningsvis en bra start och grund. Ett sätt att prioritera lite enklare och därmed skapa tid för de viktiga pedagogiska diskussionerna.

Men hur gör vi nu för att få bästa utväxling och fortsatt utveckling av verktyget? Vi har en styr- och förvaltargrupp som kommer arbeta med kvalitetssäkring och eventuella förändringar. Självklart vill och behöver vi delaktighet från er som använder LIKA så att vi tillsammans kan se till att vi bl.a. har relevanta indikatorer!

Så tycker du att det saknas något? Skriv ihop ett förslag på indikator och formulera den i ”LIKA-andan” – d.v.s. enkel, konkret, aktivitetsbaserad och komplettera gärna med aktivitetsförslag.

Tänk också på verktygets avgränsning: det är till för rektor i första hand – som stöd i att bryta ner begreppet ”digitalisering” i konkreta aktiviteter. Det är inte till för att peka på hur man ska arbeta pedagogiskt i klassrummet, men kan gärna peka på vad.

Var kan du/ni lämna era synpunkter då? T.ex. här: Synpunkter & frågor

Andra synpunkter och reflektioner är så klart också välkomna! Ni får gärna dela med er av era berättelser – hur ni valt att arbeta med LIKA och hur responsen varit. Utmaningar och möjligheter! Kanske som ett gästinlägg här på bloggen?

Passar på att tipsa om senaste lilla filmen i vår filmserie: Film3, LIKA, it-tempen för skolan – sen då? I den berättar jag lite kring hur man kan jobba vidare efter värderingen och spara sin handlingsplan. Jag tar också upp det där med spara och publicera. Varför publicera? Jo, för att få tillgång till sammanställningar nationellt och inom kommunen och för att man centralt kan jobba mer med resultat och insatser!

/Johanna

 

Författare:
Kommentarer: 1
Kategori: Allmänt Om verktyget
Etiketter: , , , ,

Lanseringen – tips från piloterna!

Det gick! Det fungerar! Version 1.0 är igång och konton skapas runt om i landet as I write – såå roligt!

Lanseringen flöt på fint, vi visade så klart verktyget, men framför allt berättade piloterna om hur de arbetat och hur de tänker kring LIKA. Från ”absent friends”, d.v.s. piloterna som inte kunde vara med på plats, hade vi härliga hälsningar via film och text (se blogginlägg från Värmdö och filmerna från Västerbotten, Helsingborg och Trelleborg!).

Läs också Per-Arne Anderssons (chef för avdelningen Lärande och arbetsmarknad, SKL) reflektioner kring lanseringen och verktyget: Snabbt, bra och gratis.

Missade du lanseringen och vill se den? Seminariet spelades in – klicka på bilden nedan:

Lansering

 

 

 

 

Författare:
Kommentarer: 1
Kategori: Införande Om modellen Piloter
Etiketter: , ,

Handfasta tips från Värmdö

Här kommer några kortfattade och konkreta erfarenheter från Värmdös pilottid i LIKA-projektet, som förhoppningsvis kan vara intressanta att ta del av.

Hos oss finns tio grundskolor och alla var med och testade LIKA under våren 2014, parallellt med att vi tog fram en IKT-strategi för de kommunala grundskolorna. Jag som skriver detta jobbar faktiskt inte inom kommunens skolorganisation, utan centralt på IT-enheten, så detta inlägg är skrivet ur den ”vinkeln”.

Nu, till tipsen!

  • Om ni hade tänkt att skolorna i er kommun ska använda LIKA regelbundet så är det en stor fördel om den högsta skolchefen står bakom och aktivt stöttar och följer upp att detta görs.
  • Samla gärna rektorerna och presentera syftet med LIKA och se till att de praktiskt får testa det, då kan det bli en del intressanta diskussioner och frågor som kommer upp.
  • Ha en tydlig deadline för när värderingarna ska vara gjorda
  • Gör gärna en egen sammanställning av alla skolors resultat och presentera för rektorerna, även det kan ge givande diskussioner och erfarenhetsutbyten
  • Det kan vara en fördel om det finns en person centralt inom skolorganisationen som ansvarar för att kontinuerligt sammanställa och följa upp resultaten av Lika-värderingarna, och utifrån dessa planera insatser som man ser att flera skolor har behov av. Samma person kan också vid behov fungera som bollplank och stötta i arbetet med varje skolas egen handlingsplan, så att de inte riskerar att bli hyllvärmare.

Det har verkligen varit spännande och utvecklande att få vara med i pilotprojektet. Nu flyger vi vidare – förhoppningsvis hand i hand med de flesta andra kommunerna i landet.

/Marielle

Gästinlägg av Marielle Hellman, Utvecklingsstrateg i Värmdö kommun

Författare:
Kommentarer: 2
Kategori: Införande Piloter
Etiketter: , , ,

Idag lanseras LIKA, it-tempen för skolan!

Lansering idag! Slutrapport klar. I mål. Vilken resa. Oj, vad jag hoppas och håller tummarna för att verktyget kommer vara till nytta ”där ute”!

Följ sändningen i eftermiddag kl. 15.30 – 17.00 här: Webbseminarium – lansering av LIKA, it-tempen för skolan                   

Mer information om seminariet (inkl. instruktioner för webbdeltagare): Lansering av LIKA, it-tempen för skolan                                                          

Tack, tack, tack till alla som varit med och bidragit till att vi nu har version 1.0 och tack alla som kommer testa verktyget och förhoppningsvis komma med synpunkter så att vi kan säkerställa fortsatt kvalitet!

/Johanna

PS Fast… slut är det ju inte – vi har bara börjat! LIKA-bloggen kommer leva vidare och vi kommer fortsätta att lägga ut tips, reflektioner och rekommendationer!

 

Författare:
Kommentarer: Bli först att kommentera
Kategori: Allmänt
Etiketter: ,

Reflektioner från iFous-gänget!

De rektorer och förvaltningschefer som är med i iFous treåriga digitaliseringsprogram har också varit med och testat LIKA, it-tempen för skolan. En del av deras reflektioner finns på bloggar som skapats inom programmet! Spännande läsning! Ett axplock finns nedan, med länkar till resp. blogg

 ——————————–

”LIKA-värderingen gav oss en vägledning om att vision är en prioriteringsfråga för vår del. I resultatet kring vision gavs flera betydelsefulla förslag på aktiviteter, ex att fundera över begreppet ”digital kompetens” Vad innebär det för mig som skolledare och för vår skola.” http://skorforalla.moobis.se/paivi/

 ——————————–

”LIKA är riktat till skolenheter, men visst kan jag på förvaltningsnivå göra mig en – grov – bild av hur jag uppfattar att det ser ut mer generellt över samtliga enheter. Jag skulle – för att få en bättre bild – behöva mer detaljkunskap om skolornas status, till exempel deras egna LIKA-bedömningar, för att göra en mer uppdaterad ifyllnad av LIKA. En önskan skulle vara att, om man var överens huvudman – skolor, automatiskt få en aggregerad bild på huvudmannanivå. Då menar jag just bilden med diagrammet/sammanställningen. Den skulle väl kunna, med lite mer erfarenhetskomplettering, utgöra underlag för diskussioner med politiker, verksamhetschefer och rektorsgrupper, tror jag.”  http://skolutvecklinghuddinge.wordpress.com/2014/06/18/tankar-kring-och-runt-lika/

 ——————————–

”Jag tror verkligen att LIKA verktyget kommer att kunna hjälpa skolor att skapa en bra överblick kring nuläge och vilka utmaningar som finns framför dom. Det är många saker som ”kommer upp på bordet” och som behöver diskuteras. Det kanske vi redan gör, men här blir det liksom grundligt genomfört och  ”på riktigt” där jag tror att handlingsplanen kommer fungera som ett stort stöd. Ur ett förvaltningsperspektiv var det ganska svårt att gå igenom alla frågor. Jag har funderat på varför det kändes så svårt. I en första reflektion så tänkte jag att det var för att frågorna var ställda ur ett ”skolperspektiv”, det vill säga att många av frågorna handlade om hur lärarna eller eleverna använder datorerna, något som kan vara svårt för en förvaltning att ha ingående kunskaper eller erfarenheter runt. Jag (och kollegor på förvaltningen) kan naturligtvis inte ha kunskap om enskilda lärare eller elevers användning av digitala verktyg, men vi borde ha en mer fördjupad kunskap kring vilket stöd och vilka utmaningar som finns för våra skolor, och det är då vi måste ställa oss frågorna som finns med i LIKA verktyget. En av framgångsfaktorerna i detta arbete är att förvaltningen och rektorerna samarbetar kring dessa frågor ännu mer än vad vi gör idag, att vi lyfter upp utmaningar, problem och möjligheter på bordet.”  http://digiskol.moobis.se/2014/06/09/forsta-larloopen-utvecklingsgruppen/

 ——————————–

”Jag upplever LIKA-enkäten/handlingsplanen som ett tydligt och användbart verktyg för oss i verksamheten. Dels för att få en uppfattning om hur ”nu-läget” ser ut, men också som stöd för den fortsatta utvecklingen för att lyckas med digitala verktyg i skolan genom adekvat pedagogik, tydlig struktur och ledarskap. Utvecklingsområdet är stort, men genom LIKA-handlingsplanen får vi en bra översikt över de prioriterade områden som vi har.” http://annicaclarin.moobis.se/2014/06/23/skls-lika/

 ——————————–

”Jag tycker att LIKA-verktyget gav en väldigt bra grund att utgå ifrån och de flesta områden stämmer väl överens med vad skolan behöver fokusera på.” http://varbylikeitledning.wordpress.com/2014/08/20/lika-verktyget/

 ——————————–

”Vi tror att LIKA-verktyget underlättar arbete och samsynen särskilt på större skolor där flera rektorer finns och leder olika gymnasieprogram. Där kan man få syn på likheter och skillnader i en stor verksamhet.” http://skellefteaifous.bloggo.nu/LIKA-verktyget/

 ——————————–

”Efter att ha genomfört LIKA känner jag mig än mer nedstämd över hur lite jag kan och därför ännu mer peppad och inspirerad inför kommande arbete med digitaliseringen i skolan och hur otroligt viktigt det är att vi får igång processen – på alla nivåer!”http://rektorsprat.blogspot.se/2014/08/lika-genomfort-forsta-reflektionen.html

Nyhetsmeddelande!

Digitaliseringen är över. LIKA avvecklas. Semestern fortsätter!

Njaäe…det kanske inte stämmer. Snarare tvärtom. Det börjar dra ihop sig till lansering och jag tänkte berätta om vad som hänt på Lidingö sedan sist.

Vi har kört första varvet med uppföljning tillsammans med våra rektorer. En uppföljning baserat på det som då var IT-tempen. Det visade sig att överraskande många hade jobbat med frågorna och vi kunde se att det rört sig. Det blev tydligt även för rektorerna själva, vilket också skapade en positiv stämning. Utifrån det har vi beslutat om gemensamma insatsområden, vilket också visade sig vara enkelt och tacksamt. Och inte minst lätt att tala för. Kommunikation är allt!

Vi har utifrån arbetet med LIKA,  lyckats få till en ”fond” för att stötta arbetet. Kaffepengar egentligen kanske, men kanske precis så mycket olja som kan få det där projektet att rulla igång, eller den där idén att bli verklighet. Och helt i linje med steg-för-steg tänket i LIKA. De tre första ansökningarna har varit enkla att bifalla. För mig visar det att vi är på rätt väg.

Vi har inte lyckats få till någon resurs för att arbeta med detta på sikt, men jag tror det kommer lösa sig under hösten. En av utmaningarna är ju att gifta ihop LIKA med övrigt kvalitetsarbete. Att få det att bli samma sak. Att få LIKA att uppfattas som något som underlättar kvalitetsarbetet. Inte ett eget race. Men vi kommer dit.

Jag drog arbetet med nämnden och det var en mycket positiv upplevelse. Våra politiker var stöttande, nyfikna, ställde bra frågor och framförallt uppmuntrande. LIKA känns som lätt att ”sälja in”, men det är också viktigt, som i alla förändringsarbeten, att sätta förväntansnivån rätt.

LIKA löser inte ALLT. Omfattar inte ALLT. Men är en alldeles utmärkt motor. Andra saker behövs fortfarande. Som hur elever upplever it, hur pedagoger förverkligar arbetet och hittar rätt. Och vilka gurus man ska lyssna på. Att inte it och digitalisering blir i fokus eller skapar ett egenvärde, utan ett stöd för undervisningen. Precis som att it ska vara ett stöd för all verksamhet, inte ett syfte i sig. Inte något för en brinnande entusiast, eller en hype, eller för den delen något läskigt.

Och så lanseringen nu. Rösterna från andra som kör. Intresset. Motgångar och medgångar. Kommentarer och kritik, men förstås i första hand tillfredsställelsen från de som bekräftar att detta är bra. För oss på Lidingö är lanseringen ingen start utan kanske snarare avslutningen av starten. Vi rullar vidare. Det känns så bra att få vara en del av detta, både för min egen del och för min kommun.

Detta är skitkul!

/Björn

Gästinlägg av Björn Söderlund, IT-strateg, Lidingö stad

Lanseringen närmar sig!

Nu rullar nya läsåret igång och lanseringen av LIKA, it-tempen för skolan, närmar sig!

Fr.o.m. lanseringen den 27/8 kan alla som vill skapa ett konto och använda sig av verktyget! En inbjudan kommer också att gå ut till skolchefer runt om i landet där de får information om verktyget och hur man kan göra för att ta ett kommungrepp i arbetet genom att skapa ett konto och ev. delegera arbetet till lämplig person. Den här informationen, fortsatta tips och rekommendationer kommer att läggas såväl i verktyget som här på bloggen. Våra olika piloter kommer också att fortsätta berätta sina historier – hur de gjort i arbetet, vad som fungerat bra, vilka eventuella fallgropar som finns osv.

Senaste pilotberättelsen är en filmsnutt där Anneli Ardevall, rektor i Kungsbacka, berättar om vilken nytta hon ser med verktyget:

 

Stefan Pålsson, redaktör på Skolverkets blogg, skrev om LIKA, it-tempen för skolan, i somras. Läs hans inlägg här: Omvärldsbloggen

Mer information om själva lanseringen finns här (vill du vara med på plats behövs en anmälan, men det går också bra att följa via webben). Lansering 27/8, kl. 15-17

Oj, oj – nu börjar det bli riktigt, riktigt spännande! Som Jan Hylén skriver på sin blogg så är självvärderingar allt vanligare, men det gäller att inte stanna vid värderingen utan komma vidare. Förhoppningsvis är den handlingsplan med olika aktivitetsförslag som finns i LIKA, it-tempen för skolan, ett steg på vägen!

PS Vi kommer göra en del justeringar inför lansering, men inte några större – alltså går det utmärkt att klicka runt och kika på LIKA redan nu, om man vill förbereda sig och sin organisation lite på vad det är och hur man kan arbeta! DS

LIKA, it-tempen för skolan – version 1.0!

Tjoho! Den 27/8 lanserar vi LIKA, it-tempen för skolan, version 1.0! Då bjuder vi självklart in till ”releaseparty” och webbseminarium! Mer information, länk till webbseminariet och anmälan (behövs för dig som vill vara med på plats) finns här: Lansering LIKA, it-tempen för skolan.

Inför lansering och fortsatt under hösten kommer vi med jämna mellanrum lägga ut korta filmer om vad LIKA, it-tempen för skolan, är och hur verktyget fungerar. Filmerna samlas här på bloggen under fliken Filmer om verktyget.

De piloter som varit med, kommer fortsätta att dela med sig av sina erfarenheter och berätta hur de arbetat och planerar att arbeta i framtiden. Inriktning och utgångsläge har varit lite olika för piloterna och ni kommer därför få ett litet smörgårdsbord av tillvägagångssätt och tips (allt från förankring hos politiker till intervjuer med rektorer), även om grunden varit den samma för alla: rektor gör skattningen – tar tempen på skolans digitalisering och utifrån det jobbar man vidare på olika sätt! Så håll utkik här på bloggen efter tips och erfarenhetsutbyten.

Nedan ett sammanfattande dokument kring vad LIKA, it-tempen för skolan är.

Hoppas att ni, precis som jag, ser fram emot lanseringen och håller tummarna för att allt som behöver klaffa tills dess klaffar :)

Framsida_ppt

 

 

 

Trevlig midsommar!

 

Författare:
Kommentarer: 1
Kategori: Införande Om verktyget
Etiketter: , , ,

Sida 5 av 7« Första...34567
skl logotyp