En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

LIKA-vittnen på SETT

Då var årets SETT-dagar över och jag är ganska mör efter två dagars trängsel med tusentals människor, minglande, pratande och lyssnande. Men jag är också oerhört nöjd över att ha varit där. Vilket driv, vilket engagemang bland alla dessa människor som brinner för skolan!

På onsdagen pratade jag LIKA på Styrnings- och ledningsspåret och med mig på scen hade jag tre ”vittnen”: Maria Norrby och Elisabeth Bengtsson från Helsingborg och Kaj Majuri från Värmdö som berättade hur de arbetat och kommer fortsätta att arbeta med LIKA. I Helsingborg är man engagerad i LIKA både som ”vanlig” pilot och via iFous digitaliseringsprogram. Maria, som är gymnasiechef, berättade bl.a. hur de använder LIKA både för att få en helhetsbild och gemensam grund att utgå från och på respektive skola där uppdraget nu är att göra och diskutera LIKA i ledningsgrupperna. Elisabeth, rektor på Rönnowska gymnasiet i Helsingborg, vittnade bl.a. om att det går snabbt och är enkelt att göra en skattning, men att det också skapar en del funderingar kring vad som ligger i ”uppnådd”, ”ej planerad” osv. Hemmestadskolans rektor Kaj Majuri gick minsann tvärs emot det jag nyss sagt – att verktyget är till för rektor. Han menade att han ju inte kan sitta där på sitt isolerade rektorsrum och göra LIKA, utan självklart måste ut i skolan och prata med sina lärare för att få koll och stämma av var de befinnner sig när det gäller det digitala. Det har han absolut och helt rätt i och precis det vi lyfter upp som rekommendation:

Steg 1: Det är du som rektor som ska göra LIKA för att få en första koll på vad du kanske inte har koll på. Du ska inte släppa det till någon annan (IKT-pedagogen t.ex.).
Steg 2: Självklart ska LIKA användas i diskussion med IKT-pedagoger, lärare m.fl. Här kan man absolut låta fler göra skattningen för att sedan använda som diskussionsunderlag. Alternativt så sätter man sig med handlingsplanen direkt, gör om den, anpassar den, äger den.

Det här är också något som en annan rektor, Elisabet Teghult från Varlaskolan i Kungsbacka styrker! Samma morgon som SETT började skickade hon en film till mig, där hon enkelt och direkt berättar om hur hon ser på  LIKA. Underbart! Stort tack för det!

Efter föresläsningen haffade Emil Jansson (IKT-pedagog från Örebro och en av bloggarna i Bloggers Corner på SETT) mig och vi fortsatte att prata LIKA. Emil har, precis som andra runt om i landet, jobbat med att ta fram modeller för kartläggning. Hur kan LIKA komplettera i en kommun, på skolor där andra modeller finns? Om det och lite annat samtalar vi om i den interjvu Emil gjorde med mig:

Stort tack till alla er som var och lyssnade (ni var härligt många!) och för alla positiva kommentarer och nyfikna frågor efteråt. Det känns att LIKA är ett verktyg som ligger rätt i tiden, en modell som är enkel att använda, som förhoppningvis sätter fart på arbetet framåt. Från snack till verkstad. Tveka inte att höra av er om ni har frågor och funderingar!

/Johanna

PS Här är presentationen från i onsdags: LIKA_SETT_7maj2014

LIKA – ljus i mörkret ;)

Veckan har kantats av mörka rubriker om IT i skolan, att Sverige är bäst på att dela ut datorer, men sämst på att använda dem, att skolan har en trög inställning till digitalisering, att IT i skolan får underkänt… Man kan ju bli nertryckt för mindre.

Därför kändes det extra bra att ha Kick off med ett härligt gäng LIKA-piloter igår! Extra bra att vara del av något konkret, att arbeta och utveckla ett verktyg som ju har som mål att stötta rektorerna i arbetet med digitaliseringen, så att de lättare kan engagera sig, välja fokusområden och driva utvecklingen framåt. I digitaliseringskommissionens alldeles färska delbetänkande lyfts behovet av att öka rektors kompetens.

”Både svenska och internationella studier pekar på vikten av en kunnig och engagerad ledning för att en introduktion av digitala verktyg i skolmiljön ska bli framgångsrik. Med utgångspunkt i denna insikt samt i en överenskommelse med regeringen utvecklar SKL för närvarande ett självvärderingsinstrument, LIKA, för skolor till hjälp att utveckla skolans it-användning. För att ett sådant verktyg ska komma till optimal användning krävs att rektorerna har tillräcklig kunskap att initiera den utveckling som behövs.”  En digital agenda i människans tjänst – en ljusnande framtid kan bli vår, SOU 2014:13

Under vår Kick Off igår pratade vi bl.a. om hur vi bibehåller enkelheten i verktyget, så att varje enskild rektor kan använda det på sin kammare och just initiera utveckling, men också om vikten av att upprätthålla processen, behovet av någon form av samordnare samt vikten av förankring inom kommunen.

I LIKA-arbetet har vi piloter från norr till söder till väster, från stora kommuner till små, från F-3 skolor till gymnasieskolor. Piloter som under våren är delaktiga i arbetet att utvärdera och vässa LIKA så att det blir ett så bra verktyg som möjligt. Den styrgrupp som är utsedd och som består av deltagare från respektive pilotkommun, kommer ägna sin tid åt såväl anpassning av verktyget  som åt att ta fram rekommendationer kring hur man kan arbeta med LIKA på en skola, i en kommun – vad som kan vara ”best practise” helt enkelt.

Ja, det känns onekligen roligt att arbeta med något konkret – något som erbjuder hjälp på ”digitaliseringsvägen”, men som också ska kopplas ihop med ”allt annat” rektorerna ska göra. Tidigare i veckan hade jag ett möte med Arja Holmstedt Svensson, projektledare för PRIO – ett utvecklingsarbete som drivs av SKL och Stockholms stad och som har fokus på det kollegiala samarbetet och att utveckla arbetssätt så att skolledningen styr skolans resurser dit de gör störst nytta. Vi såg flera gemensamma beröringspunkter, där PRIO och LIKA kan ta armkrok och på olika sätt komplettera varandra.

Och i eftermiddag är det dags för Nationellt forum för digitaliseringen av skolan.

Det finns gott om ljus när det gäller ”IT i skolan” – jag tänker inte bli nedslagen av mörka rubriker inte. Jag tycker att vi kör så det ryker istället!

Trevlig helg!

/Johanna

PS Just det ja – för dig som är nyfiken på att se mer av verktyget, här är länken: LIKA
Under pilotfasen är det inte möjligt att skapa konto och spara sina värderingar för andra än piloterna, men du kan absolut klicka runt, testa att göra en skattning och se resultatet. Och så klart – gärna höra av dig om du har funderingar och synpunkter!

 

Från skepsis till…

Gästinlägg av Tommy Sandebring, gymnasiechef Lidingö stad

HersbyMin ledningsgrupp tillhörde gruppen provkaniner för IT-tempen under förra året. Jag måste nog erkänna att jag deltog med en god portion skepsis. IT-planer har jag varit med och gjort ”en masse” utan att haft särskilt stor nytta av dem under mina 25 år som skolledare. ”Mina” tre rektorer och undertecknad, ledningsgruppen på Hersby gymnasium på Lidingö, guidades igenom ett trettiotal frågor och gjorde om konststycket i tre nivåer…

Ut ur programmet kom därefter ett förbluffande bra resultat om var vi stod! Bra resultat på det sättet att det gick att känna igen den utveckling vi redan passerat och som tydligt pekade på de utmaningar som stod framför oss om vi vill gå vidare. Och det vill vi ju.

Nu finns ju verktyget, i något förändrad form, på webben under namnet LIKA. Det är bra med webben, det förfaller också även för ett otränat öga som mitt, att programmet är mindre yxigt och proffsigare layoutmässigt. En sak som jag däremot är fundersam över är varför ytterligare ett svarsalternativ lagts till, ”nästan uppnådd”. Den nivån känner jag mig tveksam till värdet av. Jag skulle nog vilja gå den andra vägen och göra frågorna enklare att ta ställning till istället!

Under alla mina år som skolledare har jag, som sagt, varit med och gjort upp IT-planer som sedan sätts in i pärmar och som spelat noll roll för IT-utvecklingen. Det är lite av en sjuka i skolan att ledningen och lärarna sätts att göra lokala planer för ditten och datten och förhindras att koncentera sig på kärnverksamheten – lärandet. När det gäller just IT är dessutom tidsfaktorn när det gäller mål -> genomförande -> utvärdering, så extremt kort på grund av både teknik- och prisutveckling att verkligheten och tillgängliga verktyg ofta gjort planerna inaktuella innan de ens har haft en chans att sättas i verket. Misslyckade försök till harmonisering i kommunen har jag också varit med om. Allt blir gammalt så fort!

Samtidigt kan man inte sitta still och vänta på bättre tider, billigare prylar, bättre teknik… Man måste arbeta med modeller som är enkla och snabba för att få fart på hjulet planer –> genomförande -> utvärdering -> nya planer -> nytt genomförande etc. etc.

Jag tror på LIKA och tycker att man i den fortsatta utvecklingen av verktyget ska fortsätta att gå mot förenkling snarare än mot en förfining som skolan inte har någon nytta av!

Tommy Sandebring

// Tommy

 

 

 

 

Sida 3 av 3123
skl logotyp