En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

Handfasta tips från Värmdö

Här kommer några kortfattade och konkreta erfarenheter från Värmdös pilottid i LIKA-projektet, som förhoppningsvis kan vara intressanta att ta del av.

Hos oss finns tio grundskolor och alla var med och testade LIKA under våren 2014, parallellt med att vi tog fram en IKT-strategi för de kommunala grundskolorna. Jag som skriver detta jobbar faktiskt inte inom kommunens skolorganisation, utan centralt på IT-enheten, så detta inlägg är skrivet ur den ”vinkeln”.

Nu, till tipsen!

  • Om ni hade tänkt att skolorna i er kommun ska använda LIKA regelbundet så är det en stor fördel om den högsta skolchefen står bakom och aktivt stöttar och följer upp att detta görs.
  • Samla gärna rektorerna och presentera syftet med LIKA och se till att de praktiskt får testa det, då kan det bli en del intressanta diskussioner och frågor som kommer upp.
  • Ha en tydlig deadline för när värderingarna ska vara gjorda
  • Gör gärna en egen sammanställning av alla skolors resultat och presentera för rektorerna, även det kan ge givande diskussioner och erfarenhetsutbyten
  • Det kan vara en fördel om det finns en person centralt inom skolorganisationen som ansvarar för att kontinuerligt sammanställa och följa upp resultaten av Lika-värderingarna, och utifrån dessa planera insatser som man ser att flera skolor har behov av. Samma person kan också vid behov fungera som bollplank och stötta i arbetet med varje skolas egen handlingsplan, så att de inte riskerar att bli hyllvärmare.

Det har verkligen varit spännande och utvecklande att få vara med i pilotprojektet. Nu flyger vi vidare – förhoppningsvis hand i hand med de flesta andra kommunerna i landet.

/Marielle

Gästinlägg av Marielle Hellman, Utvecklingsstrateg i Värmdö kommun

Författare:
Kommentarer: 2
Kategori: Införande Piloter
Etiketter: , , ,

Reflektioner från iFous-gänget!

De rektorer och förvaltningschefer som är med i iFous treåriga digitaliseringsprogram har också varit med och testat LIKA, it-tempen för skolan. En del av deras reflektioner finns på bloggar som skapats inom programmet! Spännande läsning! Ett axplock finns nedan, med länkar till resp. blogg

 ——————————–

”LIKA-värderingen gav oss en vägledning om att vision är en prioriteringsfråga för vår del. I resultatet kring vision gavs flera betydelsefulla förslag på aktiviteter, ex att fundera över begreppet ”digital kompetens” Vad innebär det för mig som skolledare och för vår skola.” http://skorforalla.moobis.se/paivi/

 ——————————–

”LIKA är riktat till skolenheter, men visst kan jag på förvaltningsnivå göra mig en – grov – bild av hur jag uppfattar att det ser ut mer generellt över samtliga enheter. Jag skulle – för att få en bättre bild – behöva mer detaljkunskap om skolornas status, till exempel deras egna LIKA-bedömningar, för att göra en mer uppdaterad ifyllnad av LIKA. En önskan skulle vara att, om man var överens huvudman – skolor, automatiskt få en aggregerad bild på huvudmannanivå. Då menar jag just bilden med diagrammet/sammanställningen. Den skulle väl kunna, med lite mer erfarenhetskomplettering, utgöra underlag för diskussioner med politiker, verksamhetschefer och rektorsgrupper, tror jag.”  http://skolutvecklinghuddinge.wordpress.com/2014/06/18/tankar-kring-och-runt-lika/

 ——————————–

”Jag tror verkligen att LIKA verktyget kommer att kunna hjälpa skolor att skapa en bra överblick kring nuläge och vilka utmaningar som finns framför dom. Det är många saker som ”kommer upp på bordet” och som behöver diskuteras. Det kanske vi redan gör, men här blir det liksom grundligt genomfört och  ”på riktigt” där jag tror att handlingsplanen kommer fungera som ett stort stöd. Ur ett förvaltningsperspektiv var det ganska svårt att gå igenom alla frågor. Jag har funderat på varför det kändes så svårt. I en första reflektion så tänkte jag att det var för att frågorna var ställda ur ett ”skolperspektiv”, det vill säga att många av frågorna handlade om hur lärarna eller eleverna använder datorerna, något som kan vara svårt för en förvaltning att ha ingående kunskaper eller erfarenheter runt. Jag (och kollegor på förvaltningen) kan naturligtvis inte ha kunskap om enskilda lärare eller elevers användning av digitala verktyg, men vi borde ha en mer fördjupad kunskap kring vilket stöd och vilka utmaningar som finns för våra skolor, och det är då vi måste ställa oss frågorna som finns med i LIKA verktyget. En av framgångsfaktorerna i detta arbete är att förvaltningen och rektorerna samarbetar kring dessa frågor ännu mer än vad vi gör idag, att vi lyfter upp utmaningar, problem och möjligheter på bordet.”  http://digiskol.moobis.se/2014/06/09/forsta-larloopen-utvecklingsgruppen/

 ——————————–

”Jag upplever LIKA-enkäten/handlingsplanen som ett tydligt och användbart verktyg för oss i verksamheten. Dels för att få en uppfattning om hur ”nu-läget” ser ut, men också som stöd för den fortsatta utvecklingen för att lyckas med digitala verktyg i skolan genom adekvat pedagogik, tydlig struktur och ledarskap. Utvecklingsområdet är stort, men genom LIKA-handlingsplanen får vi en bra översikt över de prioriterade områden som vi har.” http://annicaclarin.moobis.se/2014/06/23/skls-lika/

 ——————————–

”Jag tycker att LIKA-verktyget gav en väldigt bra grund att utgå ifrån och de flesta områden stämmer väl överens med vad skolan behöver fokusera på.” http://varbylikeitledning.wordpress.com/2014/08/20/lika-verktyget/

 ——————————–

”Vi tror att LIKA-verktyget underlättar arbete och samsynen särskilt på större skolor där flera rektorer finns och leder olika gymnasieprogram. Där kan man få syn på likheter och skillnader i en stor verksamhet.” http://skellefteaifous.bloggo.nu/LIKA-verktyget/

 ——————————–

”Efter att ha genomfört LIKA känner jag mig än mer nedstämd över hur lite jag kan och därför ännu mer peppad och inspirerad inför kommande arbete med digitaliseringen i skolan och hur otroligt viktigt det är att vi får igång processen – på alla nivåer!”http://rektorsprat.blogspot.se/2014/08/lika-genomfort-forsta-reflektionen.html

Nyhetsmeddelande!

Digitaliseringen är över. LIKA avvecklas. Semestern fortsätter!

Njaäe…det kanske inte stämmer. Snarare tvärtom. Det börjar dra ihop sig till lansering och jag tänkte berätta om vad som hänt på Lidingö sedan sist.

Vi har kört första varvet med uppföljning tillsammans med våra rektorer. En uppföljning baserat på det som då var IT-tempen. Det visade sig att överraskande många hade jobbat med frågorna och vi kunde se att det rört sig. Det blev tydligt även för rektorerna själva, vilket också skapade en positiv stämning. Utifrån det har vi beslutat om gemensamma insatsområden, vilket också visade sig vara enkelt och tacksamt. Och inte minst lätt att tala för. Kommunikation är allt!

Vi har utifrån arbetet med LIKA,  lyckats få till en ”fond” för att stötta arbetet. Kaffepengar egentligen kanske, men kanske precis så mycket olja som kan få det där projektet att rulla igång, eller den där idén att bli verklighet. Och helt i linje med steg-för-steg tänket i LIKA. De tre första ansökningarna har varit enkla att bifalla. För mig visar det att vi är på rätt väg.

Vi har inte lyckats få till någon resurs för att arbeta med detta på sikt, men jag tror det kommer lösa sig under hösten. En av utmaningarna är ju att gifta ihop LIKA med övrigt kvalitetsarbete. Att få det att bli samma sak. Att få LIKA att uppfattas som något som underlättar kvalitetsarbetet. Inte ett eget race. Men vi kommer dit.

Jag drog arbetet med nämnden och det var en mycket positiv upplevelse. Våra politiker var stöttande, nyfikna, ställde bra frågor och framförallt uppmuntrande. LIKA känns som lätt att ”sälja in”, men det är också viktigt, som i alla förändringsarbeten, att sätta förväntansnivån rätt.

LIKA löser inte ALLT. Omfattar inte ALLT. Men är en alldeles utmärkt motor. Andra saker behövs fortfarande. Som hur elever upplever it, hur pedagoger förverkligar arbetet och hittar rätt. Och vilka gurus man ska lyssna på. Att inte it och digitalisering blir i fokus eller skapar ett egenvärde, utan ett stöd för undervisningen. Precis som att it ska vara ett stöd för all verksamhet, inte ett syfte i sig. Inte något för en brinnande entusiast, eller en hype, eller för den delen något läskigt.

Och så lanseringen nu. Rösterna från andra som kör. Intresset. Motgångar och medgångar. Kommentarer och kritik, men förstås i första hand tillfredsställelsen från de som bekräftar att detta är bra. För oss på Lidingö är lanseringen ingen start utan kanske snarare avslutningen av starten. Vi rullar vidare. Det känns så bra att få vara en del av detta, både för min egen del och för min kommun.

Detta är skitkul!

/Björn

Gästinlägg av Björn Söderlund, IT-strateg, Lidingö stad

LIKA, it-tempen för skolan – version 1.0!

Tjoho! Den 27/8 lanserar vi LIKA, it-tempen för skolan, version 1.0! Då bjuder vi självklart in till ”releaseparty” och webbseminarium! Mer information, länk till webbseminariet och anmälan (behövs för dig som vill vara med på plats) finns här: Lansering LIKA, it-tempen för skolan.

Inför lansering och fortsatt under hösten kommer vi med jämna mellanrum lägga ut korta filmer om vad LIKA, it-tempen för skolan, är och hur verktyget fungerar. Filmerna samlas här på bloggen under fliken Filmer om verktyget.

De piloter som varit med, kommer fortsätta att dela med sig av sina erfarenheter och berätta hur de arbetat och planerar att arbeta i framtiden. Inriktning och utgångsläge har varit lite olika för piloterna och ni kommer därför få ett litet smörgårdsbord av tillvägagångssätt och tips (allt från förankring hos politiker till intervjuer med rektorer), även om grunden varit den samma för alla: rektor gör skattningen – tar tempen på skolans digitalisering och utifrån det jobbar man vidare på olika sätt! Så håll utkik här på bloggen efter tips och erfarenhetsutbyten.

Nedan ett sammanfattande dokument kring vad LIKA, it-tempen för skolan är.

Hoppas att ni, precis som jag, ser fram emot lanseringen och håller tummarna för att allt som behöver klaffa tills dess klaffar :)

Framsida_ppt

 

 

 

Trevlig midsommar!

 

Författare:
Kommentarer: 1
Kategori: Införande Om verktyget
Etiketter: , , ,

LIKA-vittnen på SETT

Då var årets SETT-dagar över och jag är ganska mör efter två dagars trängsel med tusentals människor, minglande, pratande och lyssnande. Men jag är också oerhört nöjd över att ha varit där. Vilket driv, vilket engagemang bland alla dessa människor som brinner för skolan!

På onsdagen pratade jag LIKA på Styrnings- och ledningsspåret och med mig på scen hade jag tre ”vittnen”: Maria Norrby och Elisabeth Bengtsson från Helsingborg och Kaj Majuri från Värmdö som berättade hur de arbetat och kommer fortsätta att arbeta med LIKA. I Helsingborg är man engagerad i LIKA både som ”vanlig” pilot och via iFous digitaliseringsprogram. Maria, som är gymnasiechef, berättade bl.a. hur de använder LIKA både för att få en helhetsbild och gemensam grund att utgå från och på respektive skola där uppdraget nu är att göra och diskutera LIKA i ledningsgrupperna. Elisabeth, rektor på Rönnowska gymnasiet i Helsingborg, vittnade bl.a. om att det går snabbt och är enkelt att göra en skattning, men att det också skapar en del funderingar kring vad som ligger i ”uppnådd”, ”ej planerad” osv. Hemmestadskolans rektor Kaj Majuri gick minsann tvärs emot det jag nyss sagt – att verktyget är till för rektor. Han menade att han ju inte kan sitta där på sitt isolerade rektorsrum och göra LIKA, utan självklart måste ut i skolan och prata med sina lärare för att få koll och stämma av var de befinnner sig när det gäller det digitala. Det har han absolut och helt rätt i och precis det vi lyfter upp som rekommendation:

Steg 1: Det är du som rektor som ska göra LIKA för att få en första koll på vad du kanske inte har koll på. Du ska inte släppa det till någon annan (IKT-pedagogen t.ex.).
Steg 2: Självklart ska LIKA användas i diskussion med IKT-pedagoger, lärare m.fl. Här kan man absolut låta fler göra skattningen för att sedan använda som diskussionsunderlag. Alternativt så sätter man sig med handlingsplanen direkt, gör om den, anpassar den, äger den.

Det här är också något som en annan rektor, Elisabet Teghult från Varlaskolan i Kungsbacka styrker! Samma morgon som SETT började skickade hon en film till mig, där hon enkelt och direkt berättar om hur hon ser på  LIKA. Underbart! Stort tack för det!

Efter föresläsningen haffade Emil Jansson (IKT-pedagog från Örebro och en av bloggarna i Bloggers Corner på SETT) mig och vi fortsatte att prata LIKA. Emil har, precis som andra runt om i landet, jobbat med att ta fram modeller för kartläggning. Hur kan LIKA komplettera i en kommun, på skolor där andra modeller finns? Om det och lite annat samtalar vi om i den interjvu Emil gjorde med mig:

Stort tack till alla er som var och lyssnade (ni var härligt många!) och för alla positiva kommentarer och nyfikna frågor efteråt. Det känns att LIKA är ett verktyg som ligger rätt i tiden, en modell som är enkel att använda, som förhoppningvis sätter fart på arbetet framåt. Från snack till verkstad. Tveka inte att höra av er om ni har frågor och funderingar!

/Johanna

PS Här är presentationen från i onsdags: LIKA_SETT_7maj2014

VLM en referensorganisation till LIKA

Gästinlägg av Johan Aspersand, IT-samordnare Uppsala kommun, Vård och Bildning

En av referensorganisationerna till LIKA är VLM, vilket är ett samarbete mellan 12 kommuner i Dalarna, Uppland, Gästrikland och Hälsingland. Organisationen och samarbetet har pågått sedan 2002 med varierande fokusområden. För tillfället ligger engagemanget åt att bl.a. vara verksam i SiS-arbetet runt IT-standarder för lärande. Men vi har också arbetat för en högskoleutbildning för IT-strateger och är en av medlemmarna i Digitala Akademin.

Fredag den 4 april träffades VLM, tillsammans med Johanna Karlén, i Uppsala för att titta närmare på pilotversionen av LIKA. Alla närvarande har centrala uppdrag som IT-strateger, IT-samordnare, utvecklingsledare eller IT-didaktiker, så därför kom mycket av samtalet att handla om LIKA som ett verktyg för samordning inom kommunerna. Digitaliseringen av skolan spänner över många områden, vilket förkortningen LIKA tydligt visar på.

Min erfarenhet av IT i skolan säger mig att vi lätt hamnar i samtal om de två första områdena, Ledning och Infrastruktur och att det arbetas aktivt med dessa områden. Resurserna och tiden räcker sedan inte riktigt till de två sista, Kompetens och Användning.

Huvudmålet är ju hela tiden att resurser i form av digitala verktyg ska komma eleverna till nytta i lärandet samt att deras digitala kompetens ska stärkas. Om LIKA därför kan hjälpa oss att lättare få ett grepp om helheten och sluta cirkeln, Självskattning – Analys/Handlingsplan – Diskussion – Aktion/arbete, inom alla områden tror jag att vi kommer en bra bit i utvecklingen av skolan.

Processcirkel

//Johan

Mitt i verkstan!

Förra veckan var det konferens i Lund: Framtidens Läromedel Syd. Jag var där både som IKT-samordnare i Lund (vi hade monter och allt ;) och som ansvarig för LIKA-projektet.

Även under det föreläsningspass jag hade, var jag både ”Lunda-Johanna” och ”SKL-Johanna”. Splittrat? Nej, inte ett dugg. Roligt? Ja, absolut. Det är ju hur roligt som helst att få berätta om resan som är gjord, hur en idé blev verklighet, hur vi gick från snack till verkstad.

Resan är så klart bara påbörjad och just nu känns det verkligen som att vi befinner oss mitt i verkstan – piloter som testar och kommer med kloka synpunkter, olika önskemål att resonera kring, saker som ska vässas till, funderingar kring bästa upplägg för att få så bra utväxling som möjligt av LIKA osv.

Om ett par veckor är det dags för det första styrgruppsmötet då vi bl.a. ska samla ihop synpunkter, resonera kring eventuella förändringar och även utvärdera piloteriet lite. Det blir intressant!

När det gäller konferenser förresten, så kommer vi vara med både på SETT , Framtidens Lärande och IT på utbildningsförvaltningen nu i vår – kom gärna och lyssna, diskutera och ställ frågor!

 

Testing, testing – för ökad likvärdighet

Gästinlägg av Marielle Hellman, utvecklingsstrateg Värmdö

Det är inte så ofta kommunen deltar i premiärer, men förra veckan var vi faktiskt de första som fick möjlighet att använda det rykande färska LIKA – som hade förts över till en ny teknisk miljö så sent som natten innan vår pilotstart.

Nu är vi igång på alla grundskolor och det känns väldigt spännande att få vara med och testa, tycka till och bidra till förbättringar av denna första version. Premiären flöt på bra rent tekniskt och rektorerna tyckte över lag att verktyget var lätt att använda.

Det känns verkligen toppen att Värmdö får vara pilotkommun nu under våren eftersom vi tar ett helhetsgrepp om grundskolornas digitalisering; strax efter LIKA-testerna tar vi fram en IKT-strategi som bygger på att LIKA används systematiskt här hos oss framöver. Strategier och handlingsplaner som blir hyllvärmare säger vi nej tack till, och det kommer vi verkligen jobba för att försöka uppnå.

Något av det som känns mest spännande för tillfället är att få se våra resultat och vad vi behöver prioritera just nu, samt att hitta lösningar för hur vi kan jobba framöver för att öka likvärdigheten och ständigt förbättra oss inom detta område. LIKA ger oss en unik möjlighet att få överblick och att kunna styra mot gemensamma mål. Det här kom verkligen rätt i tiden för oss.

/Marielle

LIKA-premiär på Värmdö!

20140220_Varmdo1Först ut att testa LIKA-piloten skarpt var ett gäng grundskolerektorer på Värmdö! Igår var jag där, alldeles sprallig och full av iver och hade uppstartsmöte tillsammans med Värmdös utvecklingsstrateg, Marielle Hellman. Det var fantastiskt roligt (ni får ursäkta alla superlativ när jag skriver – men det är ju sååå roligt det här helt enkelt – bebisen tar sina första steg…)

20140220_Varmdo2Vi testade att köra enligt den arbetsmodell som nu känns relativt beprövad, eftersom vi arbetat så på Lidingö och i Lund under 2013, när vi jobbade med ”föregångaren” IT-tempen. Modellen innebär genomgång av själva verktyget och tankarna bakom och sedan praktiskt arbete på det, d.v.s. alla loggar in, påbörjar skattningen och jobbar med den i drygt en halvtimme. Efter det lite avslutande diskussioner för att fånga upp synpunkter och reflektioner.

Det reflekterades bl.a. lite kring vikten av att man diskuterar och jämför resultaten med varandra, både inom den egna skolan och mellan skolorna. Det frågades också om huruvida lärarna kan göra skattningen och om det i nästa steg kan vara bra att låta dem göra just det – kanske delar av den, som underlag för kompetensutveckling, diskussion kring pedagogisk användning etc.

Många kloka tankar och idéer!

Några småsaker i själva webbverktyget upptäcktes, som ska filas till innan vi går ut med pilotversionen helt och fullt, men överlag flöt det på otroligt bra!

Stort tack till Värmdö – det var härligt att vara med er under denna premiäranvändning av LIKA!

 

Uppstart Helsingborg!

HbgSkolforv.Här inne hände det grejor idag – givetvis massor med grejor som jag inte har en susning om. Men det jag har en susning om är den grejen jag var där för: uppstartsmöte LIKA Helsingborg.

Ett möte med Skol- och Utbildningsförvaltningens Edward Jensinger, utvecklingschef, Maria Norrby, verksamhetschef gymnasiet och Karin Ollinen, IKT-strateg. Vi pratade tidsplan, upplägg och arbetsmodell för deras pilotande skolor. Vi smygkikade på prototypen och diskuterade såväl möjligheter som eventuella fallgropar. Givande diskussion, för precis som med andra verktyg så blir det inte bättre än man gör det. Även om LIKA ska och kommer vara ett självinstruerande verktyg så går det givetvis mycket bättre om det finns vilja, engagemang och någon/några som driver och håller ihop arbetet. Det gör det i Helsingborg :)

Samtliga gymnasieskolor i Helsingborg går in i LIKA-pilot under våren och ytterligare några kommer vara delaktiga via det 3-åriga digitaliseringsprogrammet iFous har dragit igång, där en del i programmet kommer att vara att använda LIKA.

Ja, gott folk – nu spritter det i kroppen – nu rullar vi verkligen igång! Den här veckan ska jag träffa Värmdös pilotande rektorer och nästa vecka Trelleborg, sen Kungsbacka… Region Västerbotten kör också uppstartsmöte den här veckan och om mindre än en månad har vi webbseminarium med samtliga piloter. Då kommer de flesta troligen ha klämt och känt en del på verktyget.

Men nog skrivet – nu ska här jobbas! Några sista justeringar på prototyp version 1.0 – sen så… :)

 

Sida 2 av 212
skl logotyp