En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

LIKA-snack och verkstad!

Arboga, Arvika, Falkenberg, Huddinge, Kungsbacka, Lidingö, Luleå, Lund, Nykvarn, Region Västerbotten, Salem, Skellefteå, Sundsvall, Vaxholm, Värmdö och Västerås. Alla samlade idag!

ErfarenhetsutbyteSthlm maj15Ja, idag samlades intresserade och engagerade från alla dessa ställen för att dela erfarenheter kring hur man arbetar med LIKA. En himla trevlig eftermiddag med gott om tankar och input till hur verktyget används/kan användas och hur vi kan vässa det! Vi hade lätt kunnat prata i minst en timme till, men ibland är det bra att sluta när man är på topp ;)

Läs rektor Elisabets reflektion efter dagen här nedan:

Idag har det varit erfarenhetsutbyte där IKT-pedagoger/skolledare/utvecklare och andra som på något sätt jobbar med verktyget LIKA har delat med sig. Det är spännande att höra hur olika långt man kommit i kommunerna. I några kommuner har alla gjort skattningar och haft det som krav på sina skolledare, några kommuner ligger precis i startgroparna. Alla som var med idag var rörande eniga om att skolchef/verksamhetschef/skolledare är nyckelpersoner för att komma ingång med skolutveckling med hjälp av digitala redskap. IKT är egentligen inte ett eget område utan ska ju vara en naturlig del i skolutvecklingen. I min roll som rektor tänker jag inte att IKT är någonting annat och någonting svårt. Att göra en LIKA-skattning kan vara ett sätt att komma igång med skolutvecklingen på skolan. Dessutom kan skattningen och handlingsplanen användas i det systematiska kvalitetsarbetet, vilket är till god hjälp för rektor.
Till alla er skolledare som inte gjort en skattning ännu; gör det!
Det är enkelt, det går fort, du får en handlingsplan och du kan ha det i det systematiska kvalitetsarbetet!

2015-05-05
Elisabet Teghult
Rektor Kungsbacka

Och så en liten tips- och tankelista jag hann skriva ner under samtalens gång:

  • LIKA visar ”svart på vitt” vad som behöver prioriteras, vilket kan användas och tydliggöras på ett bra sätt för politiker.
  • Intressant att jämföra rektorernas skattningar med elevenkäter som skickas ut – hur kommer de stämma överens, tro?
  • Lite krux att hitta publicerafunktionen (den ska vi förtydliga)
  • Koppla ihop med det systematiska kvalitetsarbetet – delar av LIKA-värderingen inkluderas i kvalitetsredovisningarna helt enkelt.
  • Efter värderingen börjar jobbet! Diskussioner kring handlingsplanen i olika grupper och konstellationer, hitta prioriterade områden centralt och på skolorna.
  • Komplettera värderingen med diskussion/workshop med pedagogerna för att se hur deras uppfattning är kring läget och för att få ett bra underlag.
  • Ta hjälp av lärspridare/IKT-pedagoger på skolan för att fortsätta diskussionen. De kan göra en egen värdering och/eller i diskussion med rektor.
  • Låt ledningsgruppen göra och diskutera värderingen tillsammans.
  • Ha en tydlig övergripande strategi med ansvarsfördelning och ta avstamp i LIKA-resultatet inför den årliga planeringen av saker som ska göras.
  • Diskutera resultatet i de olika nätverken som finns (IKT-pedagoger m.fl.)
  • Rektor ska äga sin egen handlingsplan. Enkel, konkret, lätt att följa upp!

Nästa vecka är det dags för erfarenhetsutbyte i Lund – vill du vara med? Anmäl dig här:

Ska du till Framtidens Lärande? Kom förbi SKL:s monter eller norpa tag i mig på torsdag – då är jag bl.a. där för att prata LIKA tillsammans med Skellefteå, Mölndal och Lidingö (kl. 12.30-13.15 är det passet, sen är det ett kort inspirationsmöte om verktyget också, kl. 10.45-11.05 samma dag)!

/Johanna

LIKA förskola på gång!

Underbart matt men full av positiv energi efter första arbetsmötet med gruppen som ska anpassa LIKA så att verktyget fungerar i förskolan också!

Ett engagerat gäng med deltagare från olika delar av landet och med olika roller och kompetenser samlades idag för första gången ”live” för att fortsätta arbetet med att anpassa LIKA för förskolan. Fortsätta skriver jag eftersom alla redan påbörjat arbetet på hemmaplan på olika sätt och idag jobbades det intensivt varvat med intressanta diskussioner och reflektioner.

Det här kommer bli så bra!

Målet är att behålla ramen, den röda tråden i LIKA – alla användare ska logga in i samma verktyg, men beroende på om man är förskolechef eller rektor så ändras innehållet. Lite. Inte mycket. De stora dragen och stora delar av innehållet i LIKA för skolan fungerar även för LIKA i förskolan. Så vi putsar indikatorer, tar bort några, lägger till några och kompletterar med aktivitetsförslag.

I juni lanserar vi! Rock n roll!

Arbetsgrupp fsk mars 2015

Arbetsgruppen bestående av:
Anders Karlsson (Mölndal)
Johan Berntsson (Mölndal)
Henrik Salling (Lund)
Mick Hellgren (Sandviken)
Britt-Marie Åsell Rydberg (Norrtälje)
Majja Neverland (Västerås)
Ulrika Ardestam (Lidingö)
Linda Malmsten (Göteborg)

 

Stort tack till arbetsgruppen för en suverän dag!

/Johanna som hade en suverän dag igår också – med styrgruppen för LIKA, där vi knådade målformuleringar, diskuterade utveckling och kikade lite ”läget i landet” baserat på publicerade värderingar. Men mer om det i separat inlägg :)

Författare:
Kommentarer: 2
Kategori: Allmänt Om verktyget
Etiketter: , ,

LIKA, it-tempen för förskolan!

Som en härlig julklapp blev det klart att vi under våren kommer att utveckla och anpassa LIKA för förskolan och jag är så glad så jag tror jag spricker!

Från dag 1 har vi pratat om LIKA för förskolan, vi har haft förskolechefer och förskolepedagoger med oss i arbetet, vi har förskolor runt om i landet som idag testar att köra LIKA så som verktyget ser ut idag, jag får ofta mail och frågor om en framtida anpassning, vi i styrgruppen är eniga om att det här är prio och att anpassningen inte är särskilt krånglig att få till… Och nu, lagom till jul blev det klart – vi kommer göra en anpassning av LIKA för förskolan under våren och målet är att lansera före sommaren! Tjoho!

Tanken är att vi ska stanna i samma verktyg, samma ram för att behålla den röda tråden i ”digitaliseringen från förskola till skola”, ta bort eventuella indikatorer som inte är relevanta för förskolan och kanske lägga till andra. En arbetsgrupp kommer formeras inom kort för att kunna dra igång arbetet så snart det bara går efter nyår!

Jag har ett gäng på lut för arbetsgruppen, men är ni intresserade av att vara med eller att bidra på annat sätt – hör av er till mig via mail!

Åh, vilken härligt julklapp! Nu gäller det att koppla av, varva ner och ladda för härliga tag 2015! Njut av julen, glöggen, pepparkakorna och allt annat som hör till så ”ses” vi igen nästa år!

Juletræslys

God Jul & Gott Nytt År!

/Johanna

Författare:
Kommentarer: 5
Kategori: Allmänt Om verktyget
Etiketter:

Det rasslar på!

Ett par månader efter lanseringen av LIKA, it-tempen för skolan, fortsätter det att rassla på med konton som skapas och värderingar som publiceras. Underbart!

Att värderingar publiceras innebär att man har utsett en kommunansvarig som sedan bjudit in kommunens rektorer att skapa konton på sina respektive skolor, annars går det inte att publicera. Idag har vi 138 publicerade värderingar i LIKA och antalet ökar för varje dag. Det här innebär att de som nu tagit ett ”kommungrepp” kan leka och labba med spindeldiagrammet och se hur de egna skolorna värderat i jämförelse med samtliga nationellt. Den här jämförelsen är ju den lilla delen i det stora arbetet, men ganska kul. Det stora arbetet är ju så klart det som sker efter LIKA-värderingen: hur man bearbetar, diskuterar och jobbar med handlingsplanen på skolorna och kanske också på förvaltningen genom att ta fram centrala åtgärder och aktiviteter.

Spindeldiagram_okt14

Jösses, vad det här gör mig glad. För någonstans innebär det ju att LIKA används och testas ”där ute”.

Nästa vecka har vi styrgruppsmöte och därför ger jag er alla en uppmaning – kom in med synpunkter och tankar, berättelser kring hur ni upplevt verktyget hittills och kanske förslag på nya indikatorer (se tidigare inlägg: Post lansering)

P.S. Är du rektor eller IKT-pedagog/samordnare/utvecklingsledare/verksamhetsutvecklare…och undrar varför ni inte har ”kommungreppat” än? Kolla med förvaltningschefen. Inbjudan har gått ut till samtliga skolchefer/förvaltningschefer i landet, men kan ju dels ha hamnat i skräpposten alternativt att det var fel adress… Det skolchefen ska göra är att 1. skapa konto och 2. bjuda in någon att vara kommunansvarig (om han/hon inte vill vara det själv).

P.S.2: kolla LIKA-kartan – där finns nu de kommuner som aktiverat sina kommunkonton, per dagens datum (28/10) med!

Post lansering – synpunkter

Bara tio dagar in i september visar statistiken att vi har närmare 600 unika besökare i LIKA, it-tempen för skolan, under månaden och 400 aktiverade/skapade konton. Så stolt, så nöjd, så hoppfull.

Nu blir det verkligen spännande att se hur verktyget landar ute i skolor och kommuner – hur ni arbetar vidare med resultat och handlingsplan. LIKA, it-tempen för skolan, är ju ingen ”quick fix” för arbetet med digitaliseringen – men förhoppningsvis en bra start och grund. Ett sätt att prioritera lite enklare och därmed skapa tid för de viktiga pedagogiska diskussionerna.

Men hur gör vi nu för att få bästa utväxling och fortsatt utveckling av verktyget? Vi har en styr- och förvaltargrupp som kommer arbeta med kvalitetssäkring och eventuella förändringar. Självklart vill och behöver vi delaktighet från er som använder LIKA så att vi tillsammans kan se till att vi bl.a. har relevanta indikatorer!

Så tycker du att det saknas något? Skriv ihop ett förslag på indikator och formulera den i ”LIKA-andan” – d.v.s. enkel, konkret, aktivitetsbaserad och komplettera gärna med aktivitetsförslag.

Tänk också på verktygets avgränsning: det är till för rektor i första hand – som stöd i att bryta ner begreppet ”digitalisering” i konkreta aktiviteter. Det är inte till för att peka på hur man ska arbeta pedagogiskt i klassrummet, men kan gärna peka på vad.

Var kan du/ni lämna era synpunkter då? T.ex. här: Synpunkter & frågor

Andra synpunkter och reflektioner är så klart också välkomna! Ni får gärna dela med er av era berättelser – hur ni valt att arbeta med LIKA och hur responsen varit. Utmaningar och möjligheter! Kanske som ett gästinlägg här på bloggen?

Passar på att tipsa om senaste lilla filmen i vår filmserie: Film3, LIKA, it-tempen för skolan – sen då? I den berättar jag lite kring hur man kan jobba vidare efter värderingen och spara sin handlingsplan. Jag tar också upp det där med spara och publicera. Varför publicera? Jo, för att få tillgång till sammanställningar nationellt och inom kommunen och för att man centralt kan jobba mer med resultat och insatser!

/Johanna

 

Författare:
Kommentarer: 1
Kategori: Allmänt Om verktyget
Etiketter: , , , ,

Idag lanseras LIKA, it-tempen för skolan!

Lansering idag! Slutrapport klar. I mål. Vilken resa. Oj, vad jag hoppas och håller tummarna för att verktyget kommer vara till nytta ”där ute”!

Följ sändningen i eftermiddag kl. 15.30 – 17.00 här: Webbseminarium – lansering av LIKA, it-tempen för skolan                   

Mer information om seminariet (inkl. instruktioner för webbdeltagare): Lansering av LIKA, it-tempen för skolan                                                          

Tack, tack, tack till alla som varit med och bidragit till att vi nu har version 1.0 och tack alla som kommer testa verktyget och förhoppningsvis komma med synpunkter så att vi kan säkerställa fortsatt kvalitet!

/Johanna

PS Fast… slut är det ju inte – vi har bara börjat! LIKA-bloggen kommer leva vidare och vi kommer fortsätta att lägga ut tips, reflektioner och rekommendationer!

 

Författare:
Kommentarer: Bli först att kommentera
Kategori: Allmänt
Etiketter: ,

Reflektioner från iFous-gänget!

De rektorer och förvaltningschefer som är med i iFous treåriga digitaliseringsprogram har också varit med och testat LIKA, it-tempen för skolan. En del av deras reflektioner finns på bloggar som skapats inom programmet! Spännande läsning! Ett axplock finns nedan, med länkar till resp. blogg

 ——————————–

”LIKA-värderingen gav oss en vägledning om att vision är en prioriteringsfråga för vår del. I resultatet kring vision gavs flera betydelsefulla förslag på aktiviteter, ex att fundera över begreppet ”digital kompetens” Vad innebär det för mig som skolledare och för vår skola.” http://skorforalla.moobis.se/paivi/

 ——————————–

”LIKA är riktat till skolenheter, men visst kan jag på förvaltningsnivå göra mig en – grov – bild av hur jag uppfattar att det ser ut mer generellt över samtliga enheter. Jag skulle – för att få en bättre bild – behöva mer detaljkunskap om skolornas status, till exempel deras egna LIKA-bedömningar, för att göra en mer uppdaterad ifyllnad av LIKA. En önskan skulle vara att, om man var överens huvudman – skolor, automatiskt få en aggregerad bild på huvudmannanivå. Då menar jag just bilden med diagrammet/sammanställningen. Den skulle väl kunna, med lite mer erfarenhetskomplettering, utgöra underlag för diskussioner med politiker, verksamhetschefer och rektorsgrupper, tror jag.”  http://skolutvecklinghuddinge.wordpress.com/2014/06/18/tankar-kring-och-runt-lika/

 ——————————–

”Jag tror verkligen att LIKA verktyget kommer att kunna hjälpa skolor att skapa en bra överblick kring nuläge och vilka utmaningar som finns framför dom. Det är många saker som ”kommer upp på bordet” och som behöver diskuteras. Det kanske vi redan gör, men här blir det liksom grundligt genomfört och  ”på riktigt” där jag tror att handlingsplanen kommer fungera som ett stort stöd. Ur ett förvaltningsperspektiv var det ganska svårt att gå igenom alla frågor. Jag har funderat på varför det kändes så svårt. I en första reflektion så tänkte jag att det var för att frågorna var ställda ur ett ”skolperspektiv”, det vill säga att många av frågorna handlade om hur lärarna eller eleverna använder datorerna, något som kan vara svårt för en förvaltning att ha ingående kunskaper eller erfarenheter runt. Jag (och kollegor på förvaltningen) kan naturligtvis inte ha kunskap om enskilda lärare eller elevers användning av digitala verktyg, men vi borde ha en mer fördjupad kunskap kring vilket stöd och vilka utmaningar som finns för våra skolor, och det är då vi måste ställa oss frågorna som finns med i LIKA verktyget. En av framgångsfaktorerna i detta arbete är att förvaltningen och rektorerna samarbetar kring dessa frågor ännu mer än vad vi gör idag, att vi lyfter upp utmaningar, problem och möjligheter på bordet.”  http://digiskol.moobis.se/2014/06/09/forsta-larloopen-utvecklingsgruppen/

 ——————————–

”Jag upplever LIKA-enkäten/handlingsplanen som ett tydligt och användbart verktyg för oss i verksamheten. Dels för att få en uppfattning om hur ”nu-läget” ser ut, men också som stöd för den fortsatta utvecklingen för att lyckas med digitala verktyg i skolan genom adekvat pedagogik, tydlig struktur och ledarskap. Utvecklingsområdet är stort, men genom LIKA-handlingsplanen får vi en bra översikt över de prioriterade områden som vi har.” http://annicaclarin.moobis.se/2014/06/23/skls-lika/

 ——————————–

”Jag tycker att LIKA-verktyget gav en väldigt bra grund att utgå ifrån och de flesta områden stämmer väl överens med vad skolan behöver fokusera på.” http://varbylikeitledning.wordpress.com/2014/08/20/lika-verktyget/

 ——————————–

”Vi tror att LIKA-verktyget underlättar arbete och samsynen särskilt på större skolor där flera rektorer finns och leder olika gymnasieprogram. Där kan man få syn på likheter och skillnader i en stor verksamhet.” http://skellefteaifous.bloggo.nu/LIKA-verktyget/

 ——————————–

”Efter att ha genomfört LIKA känner jag mig än mer nedstämd över hur lite jag kan och därför ännu mer peppad och inspirerad inför kommande arbete med digitaliseringen i skolan och hur otroligt viktigt det är att vi får igång processen – på alla nivåer!”http://rektorsprat.blogspot.se/2014/08/lika-genomfort-forsta-reflektionen.html

eBlomlådan ver 3.0 och LIKA

Snart sommar! Lansering av LIKA närmar sig – återkommer inom kort med mer exakt datum och information kring ”releasepartyt” :) Men apropå lansering, så lanserades ju nya versionen av eBlomlådan i samband med Offentliga rummet härom veckan.

Något som känns fantastiskt roligt (förutom att det är himla bra) är att kopplingen mellan eBlomlådan och LIKA (den har nämnts tidigare, bl.a. i gästinlägget här: eBlomlådan har fått en bebis) nu har blivit ännu tydligare. Vill man som kommun ta ett helhetsgrepp kring eFörvaltning och alla dess delar, kan man använda sig av eBlomlådan som stöd i arbetet – man gör en skattning och får ett resultat att arbeta utifrån. Och under blomman som handlar om barn/elever/skola finns frågor som leder arbetet vidare till LIKA. Mer specifikt så ligger de där i gräset (ni måste helt enkelt gå in på eblomladan.skl.se och kika för att förstå bilden jag försöker måla upp ;) – fyra indikatorer som pekar på de fyra områden som ingår i LIKA:

  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring hur man leder,organiserar och följer upp arbetet med IT => arbeta med indikatorerna under LEDNING
  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring utrustning och infrastruktur => indikatorerna under INFRASTRUKTUR
  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring digital kompetensutveckling => indikatorerna under KOMPETENS
  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring såväl pedagogisk som administrativ användning av it => indikatorerna under ANVÄNDNING

Åh, som jag njuter när de olika byggstenarna faller på plats och passar ihop! Att få vara med och skapa ett verktyg som förutom ger stöd, också skapar en helhetsbild. En röd tråd. Wow.

Självklart är det inte allt som krävs, självklart är det bara en liten del i arbetet, självklart blir det inte bättre än man gör det, självklart är det inte heltäckande…men wow ändå! En bit på väg.

eBlomlådan

 

Författare:
Kommentarer: 3
Kategori: Allmänt Om modellen Om verktyget
Etiketter:

PRIO + LIKA = sant

För några månader sen hade jag ett första mycket trevligt och spännande samtal med Arja Holmstedt Svensson, projektledare för utvecklingsarbetet PRIO. Ett arbete som SKL driver tillsammans med Stockholm stad och som är till som stöd för skolor i att kartlägga och ta fram lämpliga åtgärder för att effektivisera verksamheten  – Planering, Resultat, Initiativ och Organisation.

Vi kan väl säga som så att det sa ”klick” – PRIO + LIKA = sant :) och våra samtal har fortsatt sen dess. Vi pratar om hur vi kan få olika ekorrhjul att gå samman genom att ta armkrok, tydliggöra och upprätthålla processer, erbjuda verktyg i arbetet, att gå från snack till verkstad! Här finns en hel del gemensamma beröringspunkter mellan PRIO och LIKA, där vi kan hjälpas åt, dra nytta av de olika modellerna och uppläggen.

Förra veckan hade vi ett gemensamt seminarium på Framtidens Lärande, där vi, tillsammans med två lysande vittnesmål från verksamheten: Kerstin Dareflod från Stockholms Stad och Elisabet Teghult Mayner från Kungsbacka, berättade om de två verktygen och några av de beröringspunkter vi såg, t.ex.:

  • Båda verktygen kartlägger och tydliggör nuläget
  • Båda verktygen stöttar rektor i skolutvecklingsarbetet
  • Båda verktygen ger konkret handledning framåt – från snack till verkstad!
  • PRIO spänner över helheten – skapar förutsättningar
  • LIKA tar fram fokusområden inom det digitala
  • => Kontenta: tiden frigörs via PRIO och LIKA ser till att tiden används rätt när det handlar om digitalisering :)

Elever från YBC i Nacka, var som de brukar på plats på Framtidens Lärande och de gjorde en intervju med oss precis efter vårt seminarium:


Jaa, vi kommer absolut att fortsätta våra samtal och hitta vägar för samarbete, bl.a. i det referensgruppsarbete som drar igång inom PRIO om ett par veckor.

Glad påsk till er alla!

Författare:
Kommentarer: Bli först att kommentera
Kategori: Allmänt Om modellen
Etiketter: ,

LIKA och iFous

I dagarna startade ”Loop1” – det första uppdraget för de rektorer och pedagoger som ingår i FoU-programmet ”Digitaliseringen i skolan”. Ett tre-årigt program som Åsa Sundelin på iFous processleder.

Jag och Åsa träffades första gången för några månader sedan och blev inspirerade av varandras uppdrag – LIKA tycktes passsa som handen i handsken för den del av FoU-programmet som rör rektorer och förvaltning och att kartlägga, utvärdera och fundera på vägar framåt. Vi diskuterade och beslutade att berörda rektorer inom programmet skulle testa LIKA under våren och jag vara med en del i de diskussioner som förhoppningsvis följer.

Och nu är vi igång – Åsa har skickat  ut uppdraget och jag inbjudan att skapa konton. Väntar med iver på åsikter, synpunkter, kloka kommentarer och finurliga frågor!

Trevlig helg!

 

Författare:
Kommentarer: Bli först att kommentera
Kategori: Allmänt Piloter
Etiketter:

Sida 4 av 512345
skl logotyp