En blogg från SKL

It-tempen för skola och förskola

Poster av Johanna Karlén

eBlomlådan ver 3.0 och LIKA

Snart sommar! Lansering av LIKA närmar sig – återkommer inom kort med mer exakt datum och information kring ”releasepartyt” :) Men apropå lansering, så lanserades ju nya versionen av eBlomlådan i samband med Offentliga rummet härom veckan.

Något som känns fantastiskt roligt (förutom att det är himla bra) är att kopplingen mellan eBlomlådan och LIKA (den har nämnts tidigare, bl.a. i gästinlägget här: eBlomlådan har fått en bebis) nu har blivit ännu tydligare. Vill man som kommun ta ett helhetsgrepp kring eFörvaltning och alla dess delar, kan man använda sig av eBlomlådan som stöd i arbetet – man gör en skattning och får ett resultat att arbeta utifrån. Och under blomman som handlar om barn/elever/skola finns frågor som leder arbetet vidare till LIKA. Mer specifikt så ligger de där i gräset (ni måste helt enkelt gå in på eblomladan.skl.se och kika för att förstå bilden jag försöker måla upp ;) – fyra indikatorer som pekar på de fyra områden som ingår i LIKA:

  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring hur man leder,organiserar och följer upp arbetet med IT => arbeta med indikatorerna under LEDNING
  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring utrustning och infrastruktur => indikatorerna under INFRASTRUKTUR
  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring digital kompetensutveckling => indikatorerna under KOMPETENS
  • Verksamheten arbetar systematiskt med att identifiera och samordna insatser kring såväl pedagogisk som administrativ användning av it => indikatorerna under ANVÄNDNING

Åh, som jag njuter när de olika byggstenarna faller på plats och passar ihop! Att få vara med och skapa ett verktyg som förutom ger stöd, också skapar en helhetsbild. En röd tråd. Wow.

Självklart är det inte allt som krävs, självklart är det bara en liten del i arbetet, självklart blir det inte bättre än man gör det, självklart är det inte heltäckande…men wow ändå! En bit på väg.

eBlomlådan

 

Kommentarer: 3
Kategori: Allmänt Om modellen Om verktyget
Etiketter:

LIKA-vittnen på SETT

Då var årets SETT-dagar över och jag är ganska mör efter två dagars trängsel med tusentals människor, minglande, pratande och lyssnande. Men jag är också oerhört nöjd över att ha varit där. Vilket driv, vilket engagemang bland alla dessa människor som brinner för skolan!

På onsdagen pratade jag LIKA på Styrnings- och ledningsspåret och med mig på scen hade jag tre ”vittnen”: Maria Norrby och Elisabeth Bengtsson från Helsingborg och Kaj Majuri från Värmdö som berättade hur de arbetat och kommer fortsätta att arbeta med LIKA. I Helsingborg är man engagerad i LIKA både som ”vanlig” pilot och via iFous digitaliseringsprogram. Maria, som är gymnasiechef, berättade bl.a. hur de använder LIKA både för att få en helhetsbild och gemensam grund att utgå från och på respektive skola där uppdraget nu är att göra och diskutera LIKA i ledningsgrupperna. Elisabeth, rektor på Rönnowska gymnasiet i Helsingborg, vittnade bl.a. om att det går snabbt och är enkelt att göra en skattning, men att det också skapar en del funderingar kring vad som ligger i ”uppnådd”, ”ej planerad” osv. Hemmestadskolans rektor Kaj Majuri gick minsann tvärs emot det jag nyss sagt – att verktyget är till för rektor. Han menade att han ju inte kan sitta där på sitt isolerade rektorsrum och göra LIKA, utan självklart måste ut i skolan och prata med sina lärare för att få koll och stämma av var de befinnner sig när det gäller det digitala. Det har han absolut och helt rätt i och precis det vi lyfter upp som rekommendation:

Steg 1: Det är du som rektor som ska göra LIKA för att få en första koll på vad du kanske inte har koll på. Du ska inte släppa det till någon annan (IKT-pedagogen t.ex.).
Steg 2: Självklart ska LIKA användas i diskussion med IKT-pedagoger, lärare m.fl. Här kan man absolut låta fler göra skattningen för att sedan använda som diskussionsunderlag. Alternativt så sätter man sig med handlingsplanen direkt, gör om den, anpassar den, äger den.

Det här är också något som en annan rektor, Elisabet Teghult från Varlaskolan i Kungsbacka styrker! Samma morgon som SETT började skickade hon en film till mig, där hon enkelt och direkt berättar om hur hon ser på  LIKA. Underbart! Stort tack för det!

Efter föresläsningen haffade Emil Jansson (IKT-pedagog från Örebro och en av bloggarna i Bloggers Corner på SETT) mig och vi fortsatte att prata LIKA. Emil har, precis som andra runt om i landet, jobbat med att ta fram modeller för kartläggning. Hur kan LIKA komplettera i en kommun, på skolor där andra modeller finns? Om det och lite annat samtalar vi om i den interjvu Emil gjorde med mig:

Stort tack till alla er som var och lyssnade (ni var härligt många!) och för alla positiva kommentarer och nyfikna frågor efteråt. Det känns att LIKA är ett verktyg som ligger rätt i tiden, en modell som är enkel att använda, som förhoppningvis sätter fart på arbetet framåt. Från snack till verkstad. Tveka inte att höra av er om ni har frågor och funderingar!

/Johanna

PS Här är presentationen från i onsdags: LIKA_SETT_7maj2014

PRIO + LIKA = sant

För några månader sen hade jag ett första mycket trevligt och spännande samtal med Arja Holmstedt Svensson, projektledare för utvecklingsarbetet PRIO. Ett arbete som SKL driver tillsammans med Stockholm stad och som är till som stöd för skolor i att kartlägga och ta fram lämpliga åtgärder för att effektivisera verksamheten  – Planering, Resultat, Initiativ och Organisation.

Vi kan väl säga som så att det sa ”klick” – PRIO + LIKA = sant :) och våra samtal har fortsatt sen dess. Vi pratar om hur vi kan få olika ekorrhjul att gå samman genom att ta armkrok, tydliggöra och upprätthålla processer, erbjuda verktyg i arbetet, att gå från snack till verkstad! Här finns en hel del gemensamma beröringspunkter mellan PRIO och LIKA, där vi kan hjälpas åt, dra nytta av de olika modellerna och uppläggen.

Förra veckan hade vi ett gemensamt seminarium på Framtidens Lärande, där vi, tillsammans med två lysande vittnesmål från verksamheten: Kerstin Dareflod från Stockholms Stad och Elisabet Teghult Mayner från Kungsbacka, berättade om de två verktygen och några av de beröringspunkter vi såg, t.ex.:

  • Båda verktygen kartlägger och tydliggör nuläget
  • Båda verktygen stöttar rektor i skolutvecklingsarbetet
  • Båda verktygen ger konkret handledning framåt – från snack till verkstad!
  • PRIO spänner över helheten – skapar förutsättningar
  • LIKA tar fram fokusområden inom det digitala
  • => Kontenta: tiden frigörs via PRIO och LIKA ser till att tiden används rätt när det handlar om digitalisering :)

Elever från YBC i Nacka, var som de brukar på plats på Framtidens Lärande och de gjorde en intervju med oss precis efter vårt seminarium:


Jaa, vi kommer absolut att fortsätta våra samtal och hitta vägar för samarbete, bl.a. i det referensgruppsarbete som drar igång inom PRIO om ett par veckor.

Glad påsk till er alla!

Kommentarer: Bli först att kommentera
Kategori: Allmänt Om modellen
Etiketter: ,

VLM en referensorganisation till LIKA

Gästinlägg av Johan Aspersand, IT-samordnare Uppsala kommun, Vård och Bildning

En av referensorganisationerna till LIKA är VLM, vilket är ett samarbete mellan 12 kommuner i Dalarna, Uppland, Gästrikland och Hälsingland. Organisationen och samarbetet har pågått sedan 2002 med varierande fokusområden. För tillfället ligger engagemanget åt att bl.a. vara verksam i SiS-arbetet runt IT-standarder för lärande. Men vi har också arbetat för en högskoleutbildning för IT-strateger och är en av medlemmarna i Digitala Akademin.

Fredag den 4 april träffades VLM, tillsammans med Johanna Karlén, i Uppsala för att titta närmare på pilotversionen av LIKA. Alla närvarande har centrala uppdrag som IT-strateger, IT-samordnare, utvecklingsledare eller IT-didaktiker, så därför kom mycket av samtalet att handla om LIKA som ett verktyg för samordning inom kommunerna. Digitaliseringen av skolan spänner över många områden, vilket förkortningen LIKA tydligt visar på.

Min erfarenhet av IT i skolan säger mig att vi lätt hamnar i samtal om de två första områdena, Ledning och Infrastruktur och att det arbetas aktivt med dessa områden. Resurserna och tiden räcker sedan inte riktigt till de två sista, Kompetens och Användning.

Huvudmålet är ju hela tiden att resurser i form av digitala verktyg ska komma eleverna till nytta i lärandet samt att deras digitala kompetens ska stärkas. Om LIKA därför kan hjälpa oss att lättare få ett grepp om helheten och sluta cirkeln, Självskattning – Analys/Handlingsplan – Diskussion – Aktion/arbete, inom alla områden tror jag att vi kommer en bra bit i utvecklingen av skolan.

Processcirkel

//Johan

LIKA och iFous

I dagarna startade ”Loop1” – det första uppdraget för de rektorer och pedagoger som ingår i FoU-programmet ”Digitaliseringen i skolan”. Ett tre-årigt program som Åsa Sundelin på iFous processleder.

Jag och Åsa träffades första gången för några månader sedan och blev inspirerade av varandras uppdrag – LIKA tycktes passsa som handen i handsken för den del av FoU-programmet som rör rektorer och förvaltning och att kartlägga, utvärdera och fundera på vägar framåt. Vi diskuterade och beslutade att berörda rektorer inom programmet skulle testa LIKA under våren och jag vara med en del i de diskussioner som förhoppningsvis följer.

Och nu är vi igång – Åsa har skickat  ut uppdraget och jag inbjudan att skapa konton. Väntar med iver på åsikter, synpunkter, kloka kommentarer och finurliga frågor!

Trevlig helg!

 

Kommentarer: Bli först att kommentera
Kategori: Allmänt Piloter
Etiketter:

Mitt i verkstan!

Förra veckan var det konferens i Lund: Framtidens Läromedel Syd. Jag var där både som IKT-samordnare i Lund (vi hade monter och allt ;) och som ansvarig för LIKA-projektet.

Även under det föreläsningspass jag hade, var jag både ”Lunda-Johanna” och ”SKL-Johanna”. Splittrat? Nej, inte ett dugg. Roligt? Ja, absolut. Det är ju hur roligt som helst att få berätta om resan som är gjord, hur en idé blev verklighet, hur vi gick från snack till verkstad.

Resan är så klart bara påbörjad och just nu känns det verkligen som att vi befinner oss mitt i verkstan – piloter som testar och kommer med kloka synpunkter, olika önskemål att resonera kring, saker som ska vässas till, funderingar kring bästa upplägg för att få så bra utväxling som möjligt av LIKA osv.

Om ett par veckor är det dags för det första styrgruppsmötet då vi bl.a. ska samla ihop synpunkter, resonera kring eventuella förändringar och även utvärdera piloteriet lite. Det blir intressant!

När det gäller konferenser förresten, så kommer vi vara med både på SETT , Framtidens Lärande och IT på utbildningsförvaltningen nu i vår – kom gärna och lyssna, diskutera och ställ frågor!

 

LIKA – ljus i mörkret ;)

Veckan har kantats av mörka rubriker om IT i skolan, att Sverige är bäst på att dela ut datorer, men sämst på att använda dem, att skolan har en trög inställning till digitalisering, att IT i skolan får underkänt… Man kan ju bli nertryckt för mindre.

Därför kändes det extra bra att ha Kick off med ett härligt gäng LIKA-piloter igår! Extra bra att vara del av något konkret, att arbeta och utveckla ett verktyg som ju har som mål att stötta rektorerna i arbetet med digitaliseringen, så att de lättare kan engagera sig, välja fokusområden och driva utvecklingen framåt. I digitaliseringskommissionens alldeles färska delbetänkande lyfts behovet av att öka rektors kompetens.

”Både svenska och internationella studier pekar på vikten av en kunnig och engagerad ledning för att en introduktion av digitala verktyg i skolmiljön ska bli framgångsrik. Med utgångspunkt i denna insikt samt i en överenskommelse med regeringen utvecklar SKL för närvarande ett självvärderingsinstrument, LIKA, för skolor till hjälp att utveckla skolans it-användning. För att ett sådant verktyg ska komma till optimal användning krävs att rektorerna har tillräcklig kunskap att initiera den utveckling som behövs.”  En digital agenda i människans tjänst – en ljusnande framtid kan bli vår, SOU 2014:13

Under vår Kick Off igår pratade vi bl.a. om hur vi bibehåller enkelheten i verktyget, så att varje enskild rektor kan använda det på sin kammare och just initiera utveckling, men också om vikten av att upprätthålla processen, behovet av någon form av samordnare samt vikten av förankring inom kommunen.

I LIKA-arbetet har vi piloter från norr till söder till väster, från stora kommuner till små, från F-3 skolor till gymnasieskolor. Piloter som under våren är delaktiga i arbetet att utvärdera och vässa LIKA så att det blir ett så bra verktyg som möjligt. Den styrgrupp som är utsedd och som består av deltagare från respektive pilotkommun, kommer ägna sin tid åt såväl anpassning av verktyget  som åt att ta fram rekommendationer kring hur man kan arbeta med LIKA på en skola, i en kommun – vad som kan vara ”best practise” helt enkelt.

Ja, det känns onekligen roligt att arbeta med något konkret – något som erbjuder hjälp på ”digitaliseringsvägen”, men som också ska kopplas ihop med ”allt annat” rektorerna ska göra. Tidigare i veckan hade jag ett möte med Arja Holmstedt Svensson, projektledare för PRIO – ett utvecklingsarbete som drivs av SKL och Stockholms stad och som har fokus på det kollegiala samarbetet och att utveckla arbetssätt så att skolledningen styr skolans resurser dit de gör störst nytta. Vi såg flera gemensamma beröringspunkter, där PRIO och LIKA kan ta armkrok och på olika sätt komplettera varandra.

Och i eftermiddag är det dags för Nationellt forum för digitaliseringen av skolan.

Det finns gott om ljus när det gäller ”IT i skolan” – jag tänker inte bli nedslagen av mörka rubriker inte. Jag tycker att vi kör så det ryker istället!

Trevlig helg!

/Johanna

PS Just det ja – för dig som är nyfiken på att se mer av verktyget, här är länken: LIKA
Under pilotfasen är det inte möjligt att skapa konto och spara sina värderingar för andra än piloterna, men du kan absolut klicka runt, testa att göra en skattning och se resultatet. Och så klart – gärna höra av dig om du har funderingar och synpunkter!

 

Från skepsis till…

Gästinlägg av Tommy Sandebring, gymnasiechef Lidingö stad

HersbyMin ledningsgrupp tillhörde gruppen provkaniner för IT-tempen under förra året. Jag måste nog erkänna att jag deltog med en god portion skepsis. IT-planer har jag varit med och gjort ”en masse” utan att haft särskilt stor nytta av dem under mina 25 år som skolledare. ”Mina” tre rektorer och undertecknad, ledningsgruppen på Hersby gymnasium på Lidingö, guidades igenom ett trettiotal frågor och gjorde om konststycket i tre nivåer…

Ut ur programmet kom därefter ett förbluffande bra resultat om var vi stod! Bra resultat på det sättet att det gick att känna igen den utveckling vi redan passerat och som tydligt pekade på de utmaningar som stod framför oss om vi vill gå vidare. Och det vill vi ju.

Nu finns ju verktyget, i något förändrad form, på webben under namnet LIKA. Det är bra med webben, det förfaller också även för ett otränat öga som mitt, att programmet är mindre yxigt och proffsigare layoutmässigt. En sak som jag däremot är fundersam över är varför ytterligare ett svarsalternativ lagts till, ”nästan uppnådd”. Den nivån känner jag mig tveksam till värdet av. Jag skulle nog vilja gå den andra vägen och göra frågorna enklare att ta ställning till istället!

Under alla mina år som skolledare har jag, som sagt, varit med och gjort upp IT-planer som sedan sätts in i pärmar och som spelat noll roll för IT-utvecklingen. Det är lite av en sjuka i skolan att ledningen och lärarna sätts att göra lokala planer för ditten och datten och förhindras att koncentera sig på kärnverksamheten – lärandet. När det gäller just IT är dessutom tidsfaktorn när det gäller mål -> genomförande -> utvärdering, så extremt kort på grund av både teknik- och prisutveckling att verkligheten och tillgängliga verktyg ofta gjort planerna inaktuella innan de ens har haft en chans att sättas i verket. Misslyckade försök till harmonisering i kommunen har jag också varit med om. Allt blir gammalt så fort!

Samtidigt kan man inte sitta still och vänta på bättre tider, billigare prylar, bättre teknik… Man måste arbeta med modeller som är enkla och snabba för att få fart på hjulet planer –> genomförande -> utvärdering -> nya planer -> nytt genomförande etc. etc.

Jag tror på LIKA och tycker att man i den fortsatta utvecklingen av verktyget ska fortsätta att gå mot förenkling snarare än mot en förfining som skolan inte har någon nytta av!

Tommy Sandebring

// Tommy

 

 

 

 

Uppstart Kungsbacka

I fredags åkte jag och Björn Söderlund (IT-strateg Lidingö stad, engagerad i såväl eBlomlåda som IT-temp och nu LIKA – se tidigare inlägg ) till Kungsbacka för den sista omgången uppstartsmöte för min del. Vi träffade Lars Clemensson, utvecklingsledare, Elisabeth, Ulrica och Anders (tre av Kungsbackas totalt fem pilotande rektorer) samt Fredrik (IKT-pedagog) och gick igenom tankarna bakom LIKA, diskuterade möjligheter, fallgropar och pilotskap.

Igen märker vi behovet av verktyget och jag tänker att det absolut gäller både för skolor i framkant när det gäller digitalisering och för de som har en längre resa att göra. Alla har nytta av en värdering, sammanställning och handlingsplan som pekar på olika fokusområden. Fredriks spontana kommentar efter att vi gått  igenom områden och indikatorer ”99% av det här är sådant jag funderar på varje dag” tyder ju på att innehållet är åt rätt håll, även om det säkert kommer behövas justeringar här och var under pilotvåren (vilket ju är själva grundtanken med piloteri ;).

Vi pratade en hel del om att IT ska ingå som naturlig del i skolutvecklingsarbetet, inte separerat och att det är viktigt att ett verktyg som LIKA införlivas i just det arbetet, att man inte ser modellen som ytterligare ett ”måste”, handlingsplanen som ett lösryckt dokument, utan som stöd och hjälp i arbetet – att anpassa, plocka från och integrera i skolans arbete. Vi pratade också om kopplingen till eBlomlådan och hur dessa två verktyg ska höra samman, precis som vi vill att LIKA ska höra samman med verktyg som BRUK och Qualis. Som Ulrica twittrade efter vårt möte: ”…#LIKA, Handlingsplan för skolutveckling och dok av syst kval arb i ett!”

Nu är snart alla piloter igång, från norr till söder till väster – härligt!! Jag har skrivit det förr och skriver det igen: det är verkligen spännande att arbeta med alla dessa kloka piloter, att få in synpunkter och reflektioner kring modell och verktyg!

LIKA_handlingsplan

 

 

 

 

Testing, testing – för ökad likvärdighet

Gästinlägg av Marielle Hellman, utvecklingsstrateg Värmdö

Det är inte så ofta kommunen deltar i premiärer, men förra veckan var vi faktiskt de första som fick möjlighet att använda det rykande färska LIKA – som hade förts över till en ny teknisk miljö så sent som natten innan vår pilotstart.

Nu är vi igång på alla grundskolor och det känns väldigt spännande att få vara med och testa, tycka till och bidra till förbättringar av denna första version. Premiären flöt på bra rent tekniskt och rektorerna tyckte över lag att verktyget var lätt att använda.

Det känns verkligen toppen att Värmdö får vara pilotkommun nu under våren eftersom vi tar ett helhetsgrepp om grundskolornas digitalisering; strax efter LIKA-testerna tar vi fram en IKT-strategi som bygger på att LIKA används systematiskt här hos oss framöver. Strategier och handlingsplaner som blir hyllvärmare säger vi nej tack till, och det kommer vi verkligen jobba för att försöka uppnå.

Något av det som känns mest spännande för tillfället är att få se våra resultat och vad vi behöver prioritera just nu, samt att hitta lösningar för hur vi kan jobba framöver för att öka likvärdigheten och ständigt förbättra oss inom detta område. LIKA ger oss en unik möjlighet att få överblick och att kunna styra mot gemensamma mål. Det här kom verkligen rätt i tiden för oss.

/Marielle

Sida 7 av 8« Första...45678
skl logotyp